根据学校统一部署，我院于2026年6月10日至30日，通过自主学习和集中学习相结合的方式，组织全体在岗教师开展了师德师风专题学习教育活动。现将有关情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

学院党政领导班子将师德师风建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，召开全院教师动员大会，深入传达国家关于加强新时代教师队伍建设的系列部署要求，强调师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。通过统一思想认识，明确学习要求，确保全体教师以高度的责任感和使命感投入学习。

二、全员参与，覆盖全面

本次学习面向我院全体在岗教师，共65人参加，参与率达100%。覆盖专任教师、实验员及承担教学任务的管理人员，涵盖各专业、各课程组、不同职称和年龄层次的教师，确保了学习的广泛性和代表性。

三、内容丰富，形式多样

学习内容紧扣时代主题，主要包括：系统学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等政策法规；通报师德失范典型案例，开展警示教育；学习教育法、教师法及课程思政、学术规范等相关知识。

学习形式灵活多样：组织全院集中学习研讨；发放资料汇编供教师自主学习；利用网络平台推送资源，方便教师随时学习。

四、学习成效显著

通过系统学习，全体教师思想认识与行动自觉均有明显提升：政治站位进一步提高，增强了为党育人、为国育才的使命感和责任感；职业认同感与荣誉感进一步增强，坚定了争做“四有”好老师的信念；规矩意识和底线思维进一步强化，明确了不可触碰的红线；育人能力进一步提升，注重将师德修养融入教育教学全过程。

五、存在不足与努力方向

对照师德师风建设的高标准，仍存在一些不足：个别教师学习深度不够，与教学实践结合不够紧密；长效机制和监督评价体系需进一步完善；信息化、个性化师德教育探索尚需深入。

下一步，我院将重点抓好以下工作：坚持常态化学习，将师德师风纳入教师必修内容；强化典型选树，发挥榜样示范作用；完善考核评价，严格落实师德失范“一票否决”；健全监督体系，构建多方参与的监督网络；加强人文关怀，积极为教师排忧解难，营造尊师重教的良好氛围。

六、结语

本次学习活动使全体教师受到了一次深刻的思想洗礼和职业道德教育，达到了预期目标。我院将以此次学习为新的起点，持续巩固成果，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、师德师风高尚的高素质教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。