经过前期工作预热，各专业教研室教师已达成共识：2025版人才培养方案修订是学校深化教育教学改革、提升人才培养质量的关键举措，需紧密围绕“师范性、应用型、开放式”办学定位，以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念，构建适应区域文化艺术发展需求的高素质应用型人才培养体系。美术学、书法专业须紧密结合专业特点，落实“五育融合”“产教融合”要求，强化实践教学与创新能力培养，突出师范教育特色与艺术专业优势。

在本次会议上，首先系主任任炜传达了学校文件核心要点，明确修订内容与各项具体要求，强调需严格对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《师范专业认证标准》及学校《指导意见》，从培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学等方面系统推进修订工作。

随后参会教师针对培养目标、毕业要求、课程体系建设展开研讨，围绕“立足廊坊、服务河北、对接京津”的区域定位，就美术学培养“适应基础教育改革发展的中学骨干美术教师”、书法专业培养“具有传统文化素养的应用型书法人才”的目标展开讨论，明确需将“人工智能+艺术教育”“传统文化继承与传播”等前沿要素纳入培养目标，重新梳理细化毕业要求指标点，如美术学专业需强化“数字美术教学能力”“跨学科课程设计能力”，书法专业需突出“碑帖数字化研究能力”“文创产品开发能力”，并针对毕业要求在课程体系建设上进一步达成共识。与会教师均认为要根据现有师资力量，在新增公共必修课“人工智能导论与大模型应用”及公共选修课“人工智能教育应用”的基础上，尽快开发建设与美术学、书法专业紧密相关的专业类人工智能课程，如“AI辅助教学设计”“书法数字化创作”课程，强化科技与人文融合；合理利用本地传统文化艺术资源开发与廊坊传统非遗文化相契合的特色艺术课程。在实践教学体系建设中严格落实实践学分占比要求，重新统筹规划集中实践教学课程与教学计划，夯实递进式实践教学环节。

另外，本次会议中系主任任炜提到当前美术学专业在师范专业认证工作中，网评专家已针对当前2022版培养方案中毕业要求有分解不准确、表述不清，课程体系支撑不足等问题，该专业需认真对标师范专业认证相关要求和标准，利用本次培养方案修订工作务必要充分体现持续改进理念，做好毕业要求及其分解指标点的修改，积极完善“课程体系对毕业要求的支撑矩阵”，强化教师教育与技能训练等必修环节；针对书法专业建议探索“微专业+产业学院”模式，与廊坊本地文创企业合作开发具有显著应用性的微专业，调整短学期综合实践项目，提升学生职业竞争力。在此基础上，开展培养方案修订工作中根据各阶段工作任务和成果要做好相关调研和合理性评价工作，各专业需广泛征求学生、校友、用人单位、行业专家的意见，尤其关注京津冀地区中小学美术教师招聘需求、书法行业新业态趋势，确保方案“接地气、有特色、能落地”。

此次推进会的召开，标志着美术系2025版人才培养方案修订工作全面启动。后续，美术系将以“高标准、严要求、重创新”为原则，根据各阶段任务定期召开工作会，稳步推进各项任务，为培养“厚基础、强技能、有情怀”的新时代艺术人才奠定坚实基础。