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雕形毫末，泥塑百态，美术学院综合材料与泥塑人体课程展览
发布时间：2021-09-30 点击量：
前言
手捏人间百态
探索艺术浪漫
岁月留下的一捧泥土
带着手掌的温度
被赋予新的姿态
雕形于毫末
塑物于灵秀
身体是造物主赋予人类的最美礼物。泥塑人体专业课程是未来创作路上的航标，它可以培养学生对生活的观察能力和捕捉美的感悟能力。在课程中，2018 级雕塑班同学认真努力，热情洋溢，对于艺术的执着与热爱深深打动了我。希望同学们可以尽情享受这次雕塑之旅。
指导教师——闫晓琼
本次综合材料课程展以“我”为主题，引导同学们从带有哲学思辨色彩的视角出发，探索不同材料在特定观念中的可能性。拓展大家对雕塑中空间、时间、语言、方法等本质问题上的更深入的认识。
指导教师——杨光南
美术学院2018雕塑为期四周的综合材料和泥塑人体课程完满结束。
泥塑人体是雕塑专业造型训练的重要课程，拓宽大家的专业认知和创作水准。雕塑一班13名同学在闫晓琼老师的指导下共完成了40多件人体作品，尝试了多种材质：超轻粘土、油泥、锡纸等。雕塑二班由杨光南老师指导的综合材料课博思广议，充分挖掘材料在创作中的不同含义，充分利用蜡、木材、玻璃、纸、铁丝、树脂、布等材质，积极投入作品创作。作品成果体现出大家对于综合材料熟练的掌控，和对雕塑艺术的向往与热爱。
上课掠影
指尖按压出轮廓
雕塑刀摩挲尘土
满腔赤忱的热爱
将泥土赋予最独特的灵魂
展厅布置
艺术与意识交互
情感与记忆的载体
观展
生活浮于世 情感蕴其中
欣赏泥塑
解读每位作者的内心深处
作品展览
艺术在这里产生
我们在这里相遇
《结合》
作者：付娟
指导老师：杨光南
作品介绍：
在我看来，镜子照万物，映现实。而现实本就是破碎的。破碎的镜子以课桌为载体，记录我生活最真实的面貌
《共生》
作者：刘倩
指导老师：杨光南
作品介绍:
每人面对事物都有多方面思考，但归根结底都是一个人产生的多种想法、各种想法在一起的碰撞以及最后的融合。
《破碎的心脏》
作者：李彤
指导老师：杨光南
作品介绍:
每个人都会经历不同的挫折和困难，夜晚拖着破碎的心脏，缝缝补补，都是在挫折中成长，但信仰永存。
《无心》
作者：王仕文
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
我本无心向明月，奈何明月照我心。
《瑰丽》
作者：郭新宇
指导老师：杨光南
作品介绍：
风华正茂的年纪，先学会爱自己。
《现代启示录》
作者：赵博龙
指导老师：闫晓琼
作品介绍:
脚步匆匆，我们在赶什么？信息更迭，我们在关注什么？人往往在纷杂的现代生活中迷失了自我，无为前行。
《墙》
作者：李广金
指导老师：杨光南
作品介绍：
人的情感总是多面的，就像魔方一样，每一个面都代表了我的情感。
《灵》
作者：王仕文
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
冥冥之中自有定数。
《颓》
作者：郭依然
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
压迫、崩坏、倒塌
《“拥”懒》
作者：宋仪晖
指导老师：杨光南
作品介绍:
在光鲜亮丽的背后也需要慵懒而惬意的状态，不为取悦别人只为自己惬意的时光……
《RELAX》
作者：王佳鑫
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
我像一阵风，忘我的穿梭在这喧哗的城市里，他们看不见我，我也看不见自己，就这样感受着飞一般的感觉，忘掉了烦恼，丢掉了烦躁，我的心就变轻了。
《生活与规律》
作者：徐子斌
指导老师：杨光南
作品介绍：
生活本身类似于教科书式般，通过各种方式让主体感受到真实的感受，所经历的种种不断剥离了浮华表面，看似虚无的规律却稳定的存在，让人无法忽视；而两者作用造就了我。
《泥》
作者：王竞
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
以最优美的姿势向世人展示最美的一面。
《姿》
作者：陈文倩
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
摇曳的腰肢盈盈一握，充分的展现出女性曼妙的身姿。
《孤寂》
作者：王佳鑫
指导老师：闫晓琼
作品介绍：
生活很累 ，但还是要继续。
展览合影
少年不惧岁月长彼方尚有荣光在
廊师少年
带着温度 带着热爱 带着期冀
于真实中发现细腻
于艺术中赋予灵魂
泥塑艺术
是九月盛景
是少年的心声