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专业建设
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满腔热忱育栋梁，三尺讲台写春秋-外国语学院师德师风展示：何立艳
时间：2025年04月21日 发布人：外国语学院 来源： 点击数：
在二十六年的高校英语教学生涯中，何立艳老师始终以“学高为师，身正为范”为准则，将全部心血倾注于育人事业。她用耐心与智慧搭建起学生通往知识的桥梁，用温暖与包容守护着每一个怀揣梦想的灵魂，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。
创新教学方法，调动学习气氛。何老师在教书育人的实践中，始终致力于教学方法的探索与创新。为激发学生学习兴趣，她在课堂上引入多样化互动活动，如组织“情境角色扮演”，让学生围绕职场谈判、文化交流等场景即兴用英语演绎对话，在趣味实践中提升语言应用能力。她注重培养学生自主学习能力，根据学生水平推荐分级阅读与听力资源，鼓励每日定量学习。在团队协作与创新能力培养方面，何老师推行“项目式学习”，将学生分组完成主题研究任务，从资料整合到成果展示全程使用英语。学生们通过制作PPT、微视频等形式呈现观点，在分工合作中提升沟通能力与创新思维。她的教学始终以学生为中心，让语言学习在多元实践中焕发活力。
深耕教坛守初心，匠心筑梦育英才。作为公共英语教师，何老师始终把引导学生学好英语、拓宽视野放在心上。连续三年，她在课堂上组织英语戏剧表演活动。从选角色、读剧本，到设计妆容、制作道具，她都带着学生一步步参与，让大家在跨文化情境中锻炼口语和团队合作能力。课余时间，学生们主动组队练习台词、磨合配合，在舞台上也能灵活应对各种情况，把学到的知识用得活灵活现。每次戏剧评比，她都会自掏腰包买奖品，比如精心挑选的笔记本，上面写满鼓励的话，这些礼物成了学生们勇于表达的动力。
她对英语基础薄弱的学生特别用心，不仅课后一对一辅导发音，还经常鼓励他们。时间长了，学生们不再自卑，学英语越来越有自信。2024年11月，她指导学生团队参加首届“外教社杯”河北省高校学生跨文化能力大赛，拿到了省级三等奖，实现了学校在这项赛事中零的突破。这次获奖，让学生们明白学英语不只是背单词、学语法，更是用语言去理解不同文化。而她，也用自己的耐心和坚持，带着学生在英语学习的路上不断成长。
春风化雨润无声，桃李枝头蓓蕾红。她对待工作始终追求“精益求精”，尤其在指导学生毕业论文时格外用心。每一篇论文她都坚持“逐字逐句改”，大到研究框架的逻辑、论点的清晰度，小到标点符号误用、参考文献格式偏差，都会一一标注。深夜想到更好的修改思路时，她总会立刻在打印稿上写下整页建议，字迹工整、条理清晰，让学生一目了然。这些布满红笔批注的手稿，藏着她对学生的负责与关怀，段落间的批注透着鼓励。学生接过修改稿时，总能从字里行间感受到她的用心，这些批注不仅是学术指导，更是一位教师育人初心的无声传递。
教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。她总能敏锐捕捉到学生的困境，23届一名毕业生因心理压力深陷选题焦虑，多次在与何老师的电话沟通中泣不成声。何老师始终耐心相伴，逐句与学生剖析文献综述，如抽丝剥茧般重建逻辑框架。在她的悉心指引下，这位同学最终顺利完成毕业论文并如期毕业。何老师说：“帮学生跨过一道坎，他们便能在人生路上走得更稳，这是为师的责任，更是教育者应担的使命。”
从青丝到华发，何老师用二十六年的坚守诠释着教师的初心：是课堂上的循循善诱，是生活中的嘘寒问暖，是面对困难时的永不言弃，更是对每个生命成长的无限期待。在她眼中，教育是一场温暖的遇见，更是一场漫长的修行-她愿做那个永远站在路口的引路人，用爱与智慧，照亮学生走向远方的路。
撰稿：何立艳 编辑：张中卫、刘张娟 审稿：李海波
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