通过虚拟仿真实验项目对已有的实验课程体系进行优化，着力解决材料化学、应用化学等专业实践教学的迫切需求。

自主预习系统开放后将以多媒体学习系统代替教师对实验理论的集中讲解和实验过程中需要特别注意的关键点，以通关考核的测试型预习代替传统的预习报告。

仿真模拟与传统实验项目相结合，可以将难以在现实中开展的化工实践实验以虚拟实验为主；基础实验项目以虚拟仿真技术辅助实体实验开展（压缩实验课课堂上有关实验原理、仪器设备使用、实验步骤、注意事项等内容的讲授时间，设计自主学习的预习系统，优化课前预习过程，同时提高学生的自主学习能力），将更多时间留给学生动手实践，节约下来的实验学时可用于开设更多综合性、设计性和研究性实验。

可以提升学生实验参与度和教学质量，如：实验时间、空间灵活，不受仪器设备的台套数限制，克服实验成本和运行经费限制，保证每个同学都有机会实际操作，虚实结合、相互辅助的实验教学形式更能辅助学生理解抽象知识、激发学生的学习兴趣等。