为全面落实学校巡视组下沉检查要求，9月29日，学院围绕学风教风建设精准发力，分层召开学院教师骨干专题部署会、学生骨干座谈推进会、全体教职工动员落实会系列会议，构建“骨干领航—学生共建—全员践行”的梯度推进体系，推动教风学风整改走深走实。
学院骨干领航：定方向、划重点
系列会议首站聚焦学院教学和管理骨干，召开由领导班子、各系主任、科级干部及教学秘书参加的专题部署会。会议通报了学校巡视中发现的问题：部分教师课件更新滞后、课堂互动不足；学生上课迟到、扎堆后排就座；教学资源利用不够充分等情况。围绕“以教风带学风、以学风促育人”的核心目标，会议提出三项要求：一是筑牢教学质量防线，严守各项教学要求，规范教学流程，全面打磨优化课件并融入学科前沿内容，避免“照本宣科”；二是严格执行听课制度，按照“学院班子—督导组—系部主任—教学秘书—辅导员”多级听课机制，成立四个监督小组，每周开展两次“线上+线下”联合查课，重点关注教师课堂管理、课件质量及教学内容适配度；三是深化课程思政建设，要求教师将育人理念融入课堂教学，结合专业课程挖掘思政元素，避免教学内容与育人目标脱节，提升课堂教学的思想性与引导性。
班级骨干赋能：聚共识、促学风
学院骨干教师明确方向后，随即召开班级学生骨干座谈推进会，各年级班长、学习委员、团支书参会，推动学风建设要求转化为学生班级行动。会上，学院领导结合巡视反馈，针对“大三大四学生缺勤”“课堂低头率高”等问题，与学生骨干共同制定三项举措：第一推行“班级学风周汇报”制度，由学习委员每周统计出勤情况、反馈课堂问题，同步对接系部主任与辅导员；第二成立“前排就座督促小组”，由班干部带头引导同学靠前入座，同时教师通过学习通签到、随机点名等方式提升到课率与“抬头率”，保障课堂专注度；第三组建“学业互助小组”，针对转专业学生课程冲突问题，采用“课程组协调”模式，允许学生跨专业、跨班级补修核心课程，助力学生跟上学习节奏。学生骨干纷纷表态，将以“主人翁”意识带动班级学风提升，力争形成“比学赶超”的良好学习氛围。
全体教职工践行：明责任、抓落实
系列会议最后一站，面向全体教职工召开线上动员落实会，将教风学风建设要求覆盖至每一位教学与管理人员。会议进一步明确教职工责任：强化课堂主阵地作用，精心设计教学内容，主动关爱学生、传递育人温度，定期反思教学效果；同时严格落实课堂考勤，对旷课学生实行“预警—批评—处分”管理，累计旷课达规定课时者直接上报学校。宿舍包联教师需尽快完成首次走访，指导学生制定学业发展规划，及时疏导学生情绪，协助学生加强生活与安全管理。任建强院长在总结中强调，教风学风是学院发展的“生命线”，全体教职工需以“立行立改”的态度落实各项要求，切实成为教风学风建设的“践行者”与“监督者”，以过硬的教学质量与浓厚的学习氛围，为培养高素质应用型人才夯实基础。
此次学风教风建设系列会议，通过“骨干定方向、学生促学风、全员抓落实”的梯度推进模式，层层传导压力、层层压实责任。学院师生表示将严格贯彻会议精神，结合系部特点、班级实际细化举措，推动教风学风建设从“严要求”转化为“实成效”。
