[2015年06期]语文课堂“少教多学”的尝试与魅力-06期-期刊部

06期

当前位置：首页 >> 期刊总览 >> 语文教学之友 >> 2015年 >> 06期

[2015年06期]语文课堂“少教多学”的尝试与魅力

发布时间：2016-11-30 浏览次数：

作　　者：张俊梅

出　　处：《语文教学之友》 2015年第6期 8-9页,共2页

摘　　要：如何让语文课堂教学变得“有意思”呢？课堂应该是兴趣的发酵池、孵化器。学生、教材、教师这三要素中，学生只有与教材充分接触才能产生兴趣，教师则是催化剂。也就是说，课堂教学应坚持“少讲多学”，而“多学”的动力在于兴趣的产生，学生进步幅度取决于他兴趣的大小。语文教学的目的之一，是激发和培养学生的阅读兴趣并将它不断保持和强化。