2.1师徳规范
具有高度的社会责任感，践行社会主义核心价值观，政治立场坚定，积极贯彻党的教育方针、教育法规，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有高尚的师德和坚定的政治信仰，热爱教育事业，遵纪守法，励志成为“四有”好老师。
2.1.1【政治素养】践行社会主义核心价值观，増进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。具有依法执教意识，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。
2.1.2【立德树人】具有立德树人的教育理念，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，有成为好老师的理想追求。
2.2教育情怀
具有从事中学音乐教育的意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有正确的价值观，具备人文底蕴和科学精神；重视自身修养和学识的提高；遵守教师职业道德，通过言传身教做学生成长成才的引路人。
2.2.1【职业认同】具有人文底蕴和科学精神，理解和认同教师职业的价值和意义，具有健康向上的世界观、人生观、价值观。
2.2.2【职业道德】具有从教意愿，热爱中学音乐教学工作，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，有正确的学生观，尊重学生，关爱学生，立志做学生成长的引路人。
2.2.3.【职业观念】有正确的学生观，能尊重学生、关爱学生，重视学生的知识、能力与品德的全面协调发展，以引领中学生成长成才为己任。
2.3学科素养
系统掌握音乐学科的基础知识、基本理论和基本技能；理解音乐的知识体系、学科前沿和发展趋势；了解相关学科知识,掌握本专业及相关学科的研究现状、发展方向及发展趋势；具备较高的艺术文化修养及审美水平；具有良好的艺术语言和技能的应用能力、艺术专业知识的研究能力。对学习科学的教育理念，教学方法与手段等相关知识有一定了解。
2.3.1【学科基础】掌握系统的音乐学科知识和理论、学科前沿和发展态势，凝练音乐学科核心素养。
2.3.2【专业技能】掌握歌唱、钢琴伴奏、形体与编创等音乐专业技能。
2.3.3【学科应用】掌握音乐学科教学方法，具备教学设计、课堂教学的技能，掌握了解学习科学的相关知识。对学习科学的教育理念，教学方法与手段等相关知识有一定了解。
2.4教学能力
掌握教育教学理论和中学音乐课程标准，能够运用音乐专业知识、学科教学论知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验。了解中学生身心发展规律和学科认知特点，依据学科课程标准，以学习者为中心，创设适合学习的专业环境，指导学习过程。掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识和信息的基本方法，能够在教学实践中开展教学分析活动，具有一定的教学研究能力。
2.4.1【教学理论】具有运用音乐学科教学基本理论以及现代教育技术从事音乐教育相关工作的能力，能够有效地实施教学活动。
2.4.2【教学体验】能够掌握多元的评价方法并有意识地探索教学教法与新技术融合；关注音乐教学领域的最近研究进展并积极参加相关教研活动。
2.4.3【教学技能】探索音乐教学实践深度融合现代化信息技术的教学方式、方法和理论；能够积极参加各级各类音乐学科教学的研究项目或研讨活动。
2.4.4【教研能力】具备扎实的中学音乐教学能力，形成教学实践与教学研究良性互动，达至“研教双优”。
2.5班级指导
坚持立德树人、以美育人，了解中学德育、心理健康工作的原理与方法，建立良好的师生关系。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，积极参与德育、心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
2.5.1【德育能力】在班级指导工作中，要树立德育为先的理念，了解中学德育原理和方法。掌握班级教学的规律和方法，开展多样有效的音乐实践活动。
2.5.2【学生指导】在班主任工作实践中，参与德育、心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
2.5.3【班级管理】开展班主任工作，组织各项学生活动，进行班级管理，营造和谐团结、积极向上的班级氛围，引导中学生健康成长。
2.6综合育人
了解中学生身心发展和养成教育规律。能够在中学音乐教育实践中将知识学习、能力发展与审美教育相结合，在教学中有机地进行以美育人活动。了解学校文化和教育活动中审美教育的内涵和方法，参与组织主题教育和音乐社团活动。
2.6.1【育人规律】了解中学生身心发展和养成教育规律。深入理解音乐学科的教育价值，注重培养学生审美能力的核心目标。
2.6.2【课程育人】理解学科育人价值观，能够有机结合课程教学进行育人活动，提升学生音乐教学能力和育人能力。
2.6.3【活动育人】理解文化育人的作用，通过校园文化建设与主题教育活动相结合，能够参与或组织主题社团活动等。
2.7学会反思
具有专业发展意识和终身学习理念，能够主动适应社会需求，并依据自身发展需要制定专业学习和职业发展规划；了解中学音乐教育改革发展动态，具有一定的创新意识和批判性思维，掌握基本教学反思的方法和能力。
2.7.1【发展意识】掌握获取知识的多样方法，形成主动学习、自我更新、学以致用和优化知识的良好习惯，能够适应数字化、信息化时代发展需求和教育发展需要，制定科学合理的职业生涯规划，适应学习型社会。
2.7.2【创新反思】了解国内外音乐基础教育的改革发展动态，能够在音乐教学实践中发现问题，运用批判性思维、创造性思维，分析并解决音乐教学领域的问题，通过教学反思取得进步。
2.8沟通合作
理解团队合作和沟通交流的意义，具有良好的团队合作精神和交流协调能力，基于构建和参与学习共同体，能够在专业学习和教育实践中进行分享与合作。
2.8.1【团队协作】理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，积极开展小组互助与合作学习。
2.8.2【沟通能力】掌握倾听、表达、沟通、合作的技能，能够在教学中积极有效地进行协作和研讨。