为深入理解新课程标准理念，推动国家课程教材的校本化、个性化实施，提升教师对教材的深度解读与创造性使用能力，9月26日晚，文学院蔡伟胜名师工作坊在人文楼407室举行以“深度教研·新编教材”为主题的《新编语文课程与教学论》教材建设专题研讨活动。廊坊市教研室副主任蔡伟胜、教研室王诚远，廊坊六中李辉，廊坊四中朱国华，文学院副院长胡永鹏、郭照川，教学法教研室主任白阿茹娜、教师刘书言参加了本次活动。

校外老师结合自身的教学实践，分享了他们在教材建设方面的探索与思考。蔡伟胜老师提出“识字与写字—阅读与鉴赏——表达与交流”三大板块的教材编写思路，将义务教育与普通高中教材知识点进行有效衔接，设计出富有挑战性的学习任务群，让学生在解决实际问题的过程中构建知识体系，提升知识的迁移与应用能力。王诚远老师聚焦“跨学科融合”“当代文化参与”分享了如何在语文教学中巧妙融入历史、文化等元素，对教材内容进行横向拓宽与纵向加深，以期培养师范生的综合思维能力。李辉老师则关注“差异化教学”，介绍了她如何基于对学生学情的精准分析，对教材的整本书阅读进行分层设计，让不同层次的学生都能在原有基础上获得最大发展。

大家围绕“如何有效处理教材中的任务群设计”“如何开发本土化、校本化的教学资源补充教材”等议题展开了热烈而深入的讨论。现场思维碰撞，观点交锋，气氛十分活跃。大家在研讨中梳理了众多具有建设性的思路与方法，展现了集体教研的强大力量。

活动最后，胡永鹏对校外老师表示衷心感谢。他表示，教材是课程标准的具体载体，要善于从学科核心素养出发，对教材内容进行二次开发、整合与拓展，使之更贴合学情，更好地服务于学生的全面发展。本次研讨进一步明确了教材编写的思路，体现了教材建设的创新精神。教材建设是一项系统工程，文学院将与校外专家共同致力于编写更加科学、实用的应用型教材。