6月6日上午，北京师范大学张秋玲教授教学团队来文学院语文名师工作室开展“语文教师素养植根工程”交流会。张秋玲教授对该工程的意义做了说明，北师大教育集团“语文教师素养植根工程”办公室执行总监谭文明老师对该项目做了介绍。讲座由文学院院长李世萍教授主持，文学院语文名师工作室老师及部分学生参加了此次交流活动。

张秋玲教授认为，“语文教师素养植根工程”项目基于三个期待，一是期待利用北京师范大学优势资源，引领中国语文教育的发展；二是期待借助北京师范大学品牌优势，扭转语文学科方向，树立正确的方向；三是期待通过北京师范大学力量，打造京津冀师范教育共同体。

谭文明老师比较详细的介绍了“语文教师素养植根工程”项目。他说这项工程始于2012年，工程的初衷是要做“扎根的教育”，做中国语文教育的领航员。该项目的载体为“语文教师素养植根工程高端研修课程”，课程的理念是“以学员为中心，以课堂改进为指向，引领教师遇见最美好的自己”。课程周期为三年（六个学期），课程对象为小学至高中各学段，研修方式为混合式学习（线上线下；集中培训/个性辅导；体验/反思）。课程分阶段采用1+2模式进行实施。理论学习采用专题讲座，集中研讨，分享交流的方式完成，实践研修采用模拟教学、课题研究、实战演练、游学观摩。课程最终达到收益为：提升学科能力，提升信息技术素养；提升文本、试题解读能力；提升教学设计与实践能力；树立学科教学与研究自信；建立学习共同体；产生强烈的变革实践意愿和行动；凝练并形成个性化教学风格。

课程内容以模块形式，分为小学、初中、高中。小学包括优秀课例研读、部编教材解析、信息技术融合等；初中包括破冰：名师成长启思路；试水：编者教你用教材；启航：跟着名师学上课；深潜：专题学习助卓越；巡航：多元评价保质量；登陆：教出你的精彩来。高中包括基于学科能力课堂教学改进；信息技术与语文学科的深度融合；招考综合改革背景下试题解读能力提升；基于核心素养的学习任务群的模块重组，基于核心素养的专题学习策略；个性化专题学习示范课打磨等。

交流会上，语文名师工作室的老师与张秋玲教授教学团队进行了充分的交流。文学院院长李世萍教授做了总结发言，她对未来的语文教师素养植根工程充满了期待，认为此次交流成效很大，表示今后将会进一步加大合作力度，把语文教育研究推向新的更高的层次。