践行师德

1.师德规范

具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念，学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观。贯彻党的教育方针，坚持立德树人。遵守教育法律法规和中学教师职业道德规范。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1理想信念 爱国爱党，具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，在思想、政治、理论和情感方面高度认同中国特色社会主义，立志成为 “政治强，情怀深，思维新，视野广，自律严，人格正”的新时代中学思政课教师。

1.2立德树人 理解立德树人的内涵，树立立德树人的理念，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，贯彻党的教育方针，将中学生的思想政治理论学习、能力发展与品德养成相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.3师德修养 熟悉教育政策与法律法规，树立依法执教的意识，自觉维护学生及自身合法权益。理解教师职业道德规范内涵与要求，自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等师德规范，具备良好的职业道德素养。

2.教育情怀

热爱思想政治教育事业，具有教育职业理想，坚守为党育人、为国育才初心。具有健康向上的世界观、人生观、价值观。具备深厚的人文底蕴、科学精神、审美修养，关爱学生，立志做学生健康成长的引路人。

2.1职业认同 忠诚党的教育事业，理解教师职业对国家和社会发展的意义，认同思想政治教育工作的价值，理解和把握中学思政课教师职业的专业性，具备端正的工作态度和爱岗敬业精神，具有从事中学思想政治课教师教育工作的意愿。

2.2职业修养 具有健全的人格和良好的心理素质。具有投身中学思想政治教育的热情和奉献精神。具备一定的人文社会科学知识和良好的人文素养，了解必要的自然科学知识，崇尚科学精神。具有积极向上的人生态度及良好的审美修养。

2.3关爱学生 树立正确的学生观，能够理解学生、尊重学生、关爱学生，工作细心、耐心，正确处理师生关系，为学生身心健康和人生发展提供指导与帮助，乐于为学生成长创造发展的条件和机会，做学生健康成长的引路人。

 

学会教学

3.学科素养

具有较高的马克思主义理论素养，理解思想政治教育学科知识体系的基本思想和方法。掌握中学思想政治学科的基本知识、基本理论和基本技能。能够深入理解思想政治学科的综合性特征及其与其他学科的联系，了解思想政治学科在社会生活中的实践价值。对学习科学相关知识有一定了解。

3.1学科基础 系统掌握思想政治教育学科的基础范畴、基本理论、基本技能，理解学科知识体系及基本思想和方法。能够立足学科思想和方法，深入把握学科知识体系的发展历史和前沿。能够理解中学思想政治课程在培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等方面的作用。

3.2综合素养 能够深入理解思想政治学科综合性特征，了解思想政治教育学科与相关学科的逻辑关联，综合掌握法学、经济学、历史学、哲学、政治学、社会学、管理学等相关学科的基础知识，形成较为宽厚的人文社会科学、自然科学等方面的知识素养。

3.3学科能力 掌握辩证思维和逻辑思维的基本方法，能够运用马克思主义立场、观点和方法正确辨识、分析社会现实问题。能够在中学思想政治教育教学实践中，综合运用学科知识和学习科学知识分析和解决学科教学问题，提高学科教学的科学性和实效性。

4.教学能力

能够根据中学政治课程标准、中学生身心发展规律和中学政治学科认知特点，运用思想政治学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价。具有一定的教学研究能力，能运用思想政治教育学原理与方法分析、回应实践中的典型问题。

4.1教学知识 能够了解中学生身心发展一般规律和学科认知特点，准确理解学科课程标准内涵和要点，明晰思想政治学科核心素养，能够正确认识中学思想政治理论课程标准与教材的关系，初步掌握思想政治学科知识的加工、转化、表达、呈现、传授等学科教学知识。

4.2教学技能 具备扎实的三笔字、普通话、信息技术应用等教学基本功。掌握教师话语、板书设计、课件制作和课堂教学等基本教学技能。能够依据政治学科课程标准，针对中学生身心发展和政治学科认知特点，独立完成教学设计、实施及学业评价。

4.3教学研究 了解教学研究的基本方法、关注教学改革现状，能够分析和研究中学思想政治课教育教学实践中的问题，并尝试提出解决问题的思路与方法，具有一定的教学研究能力。

 

学会育人

5.班级指导

树立德育为先的理念，了解中学德育的原理及方法。掌握班级管理、班级活动等常规工作的规律与方法。掌握班集体建设与管理的基本规律与基本方法，熟悉班集体建设、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。能够担任或协助班主任开展工作，根据中学生身心发展的特点，组织与指导德育和心理健康教育等教育活动。

5.1德育理念 树立德育为先的理念，能够认识中学阶段对学生开展思想政治教育的重要性，能够把握学生心理发展特点，掌握中学德育目标、原理、内容与方法，能将德育贯穿中学教育教学实践始终。

5.2班级建设 了解班主任工作的意义，掌握班级建设与管理的原理与方法，掌握班集体建设与管理的原则与方法，具备班集体建设与管理的策略与技能。

5.3学生指导 具备班级日常管理、活动组织、中学生发展指导、综合素质评价、与家长沟通合作等班主任工作的能力和素养，能够组织与指导德育和心理健康等教育活动，引导中学生健康成长。

6.综合育人

树立育人为本的理念，了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观、价值观形成的特点。理解思想政治教育学科的育人价值和要求，能够在课堂教学中注重中学生能力的发展和品德养成。能够将思想政治教育内容渗入校园文化建设、学校社团以及主题教育活动中，对学生进行社会主义核心价值观的培育和引导。

6.1育人知识 了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观、价值观形成的特点，掌握中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。   

6.2学科育人  理解中学思想政治学科的育人价值，能够在学科教学中培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。 

6.3活动育人  认识和理解校园文化、教育活动的育人内涵和方法，能够在参与组织主题教育、社团活动中，开展育人工作和思想政治教育工作，教育和引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

 

学会发展

7.学会反思

具备自主终身学习与中学思想政治教师专业发展意识。了解中学政治教师专业发展的核心内容，结合新时代要求及中学政治课程教育发展需要设定专业发展目标、制订自身学习和专业发展规划。具有反思意识，初步掌握反思的方法技能，具有一定创新意识，能够运用批判性思维分析和解决中学政治教育教学中的问题。

7.1发展意识 了解专业发展核心内容、前景与路径，树立终身学习与专业发展意识，能够根据思想政治教育新形势、思想政治课教师队伍建设新要求，主动获取知识、更新知识、学习和掌握新技能。

7.2生涯规划 了解国内外基础教育改革现状和发展动态，适应新时代基础教育发展需求，能够理性分析自我、明确发展目标、选择发展路径，制定合理的专业学习和职业发展规划。

7.3反思能力 初步掌握反思笔记、课堂观察、叙事分析和行动研究等反思方法与技能。具有一定创新意识，能够运用批判性思维方法分析和解决中学政治课教学中的问题，促进教学改进和专业成长。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神和沟通合作技能。能够开展小组互助和合作学习，具有团队协作活动体验。

8.1沟通能力 理解人际沟通在教育活动中的重要性，掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，具有良好的交流沟通技能，能够与中学生、家长、同事等进行有效的沟通交流。

8.2合作能力 理解学习共同体在中学思想政治教育教学工作中的重要作用，具有团队协作活动的体验，初步掌握小组互助和合作学习的方式方法，具备学习共同体意识和良好的团队协作精神。