第二条 沟通内容

学生的学习、思想、生活、爱好等与学生有关的事项。

第三条 沟通方式

定期沟通和不定期沟通

第四条 沟通形式

（一）各系定期召开辅导员与任课教师沟通会

每月至少要召开一次辅导员与教师沟通会，由系主任负责召集，辅导员和任课教师全部参加（人数较多时，可分年级或专业进行交流沟通）。

（二）各辅导员定期与任课教师“一对一”交流。

辅导员每学期应分别在课程开始时、课程中期和课程结束前与任课教师进行“一对一”的交流。

（三）不定期沟通

辅导员在深入课堂发现问题时，随时与任课教师进行交流、沟通，对能及时解决的问题应该及时解决，不能解决的课下解决。每月与每门课任课教师联系沟通学生学习情况不少于1次。同时，任课教师也应及时将学生的学习情况提供给辅导员。

第五条 沟通要求

（一）辅导员向任课教师介绍班级情况。辅导员应在课程开始时，以书面形式向任课教师提供学生基本情况，以及需要任课教师重点关注的学生。如：学生干部；经常缺课、学习态度不端正、思想波动较大、学习努力但基础较差的学生、性格偏内向、家庭经济困难的学生等特殊群体。

（二）任课教师向辅导员介绍学生课堂和学习情况。任课教师应加强对学生课堂出勤率、课堂表现以及作业完成情况的检查，发现问题，及时和辅导员进行沟通，以便针对性地开展学生工作。

（三）辅导员与任课教师共同研究教学及学生学习中存在的问题，制定对困难学生的帮扶教育方案。

第六条 其它事项

（一）辅导员要加强课堂教学信息搜集和反馈，发现问题及时向任课教师及教务管理人员反馈。

（二）任课教师及教务管理人员对辅导员反映的问题应及时解决，解决不了的应及时向学院汇报。

（三）辅导员与任课教师沟通时，认真填写《理学院辅导员与任课教师联系记录表》，做好记录。

 本制度自发布之日起试行。 

 附件：理学院辅导员、班主任与教师联系记录表