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理学院开展教育教学思想大讨论系列活动（一）
发布时间：2025年03月10日 点击数：
为贯彻落实《廊坊师范学院教育教学大讨论实施方案》，根据理学院《理学院教育教学思想大讨论实施细则》，理学院本学期开展以“塑理念•铸文化•创新篇”为主题的教育教学思想大讨论活动，以立德树人为根本任务，聚焦应用转型，扎实推进本科教育教学审核评估整改，做好两个师范专业的认证整改工作和非师范专业的产教融合工作，着力推进教育教学改革，全面提升学院本科教育教学质量。
2月28日，数学系组织全系教师进行教育教学解放思想大讨论专项讨论。老师们围绕专业布局、人才培养方案修订与课程改革几个方面重点展开讨论，全体参会教师积极发言，面对新时期的挑战，大家意识到教育行业对师范专业的人才需求有了新的变化，人才培养的层次需要提高，未来专业应调整招生规模，做好需求调研，找准专业定位，保障高质量就业率。同时针对新一轮的人才培养方案修订，大家就课程体系的设置与更新提出了一些想法，对数学与应用数学专业的人才培养现状，进行了充分的分析与讨论，梳理出存在的问题和不足，根据目前的发展趋势和就业需求，提出了如何解决问题，改正不足的措施和举措。积极创新思路，细化举措，不断提升该专业的竞争力。 2024年是人工智能技术爆发之年，老师们也意识到新数字技术与AI技术的发展对于传统教学既有机遇又有挑战，我们要做好课程信息化改革，充分利用AI赋能教学，做好新一轮课程建设，积极顺应学校对人工智能技术的教学要求，为专业发展争取更多的资源和平台，做好教学改革与质量工程建设。
3月14日，物理系组织围绕“专业布局、三全育人、五育并举、教师教育模式”等主题开展教育教学思想大讨论。与会教师一致认为，应结合国家战略需求和社会发展趋势，优化物理专业课程设置，强化物理学与其他领域的交叉融合，培养具有创新能力和实践技能的复合型人才。进一步加强师德师风建设，鼓励全体教师积极参与学生思想政治教育和生涯规划指导，形成全员育人的良好氛围。同时，通过优化课程体系、丰富第二课堂活动，实现全程育人，通过加强校企合作、社会实践等途径，拓展全方位育人渠道。在教师教育模式方面，将进一步加强与中小学的合作，建立稳定的教育实习基地，推行“双导师制”，邀请一线优秀教师参与师范生培养全过程。
3月7日，信息与计算科学专业结合“三全育人”理念，围绕人才培养方案修订、课程教学改革、专业布局展开教育思想大讨论，具体从以下几个方面进行了深入探讨，信息系各位老师积极发言，大家一致认为应以“三全育人”为核心，构建协同育人体系对全员育人整合资源，形成育人合力，强化专业教师课程思政能力，将数学模型、数据可视化、解析几何等课程与家国情怀、科学伦理、创新精神结合。全过程育人方面应贯穿培养全周期，对大一、大二学生应强化专业认知教育，通过学科前沿讲座、明确学习目标。对大三学生应加强就业指导与职业规划，结合行业需求动态调整毕业设计选题（如聚焦人工智能、金融科技等领域）。
2025年适逢培养方案大修订，老师们认为人才培养方案修订应聚焦学科交叉与时代需求，优化课程体系结构，夯实数理基础，强化数学分析、高等代数、概率统计等核心课程，举办“大模型与数学建模”前沿知识讲座。强化计算能力，增加深度学习、计算智能等应用型课程模块，平衡理论深度与技术应用。
本次大讨论为各专业未来的教育教学改革指明了方向，学院将以本次讨论为契机，持续推进专业布局优化、育人模式创新和教师教育质量提升，努力培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才。
供稿：各系部
审核：王凯
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