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聚力教研互通 深耕数学育人
——大学数学课程群虚拟教研室大学文科数学课程组线上系列报告顺利举办 发布时间：2026年06月26日 点击数：
6月26日，为推进区域高校大学数学教学协同发展，深化公共数学课程思政建设、教学资源共建与通识课堂提质创新，由理学院组织的教育部大学数学课程群虚拟教研室大学文科数学课程组专题系列线上报告活动顺利开展。本次活动邀请了石家庄学院理学院副院长潘利双主持，我院齐艳芳老师、保定学院王鹏卉老师、石家庄学院纪伟老师三位骨干教师依次作专题汇报，虚拟教研室的省内外多所高校成员、课程建设负责人线上参会研讨。
活动伊始，潘院长点明文科数学通识课程的育人价值，表示虚拟教研室旨在打破校际教研壁垒，汇聚省内高校教学经验，共享课程建设成果，补齐公共数学教学短板，助推区域高校数学教学同质化、高质量发展。
专题报告环节，三位授课教师紧扣课程思政、教学资源建设、文科通识育人三大核心主题，结合本校教学实践分享教研成果，内容覆盖专业课、基础课、通识课全维度数学教学领域。保定学院王鹏卉老师以《深耕数学内核，重塑育人逻辑—《线性代数》课程思政建设的体系化探索》为题开展分享，聚焦线性代数课程晦涩抽象、思政融入碎片化问题，搭建知识、思政、育人三位一体教学框架，结合课程核心知识点拆解思政融入路径，依托数学家事迹、工科实践案例、科学求真精神挖掘育人元素，搭建系统化、可落地的代数类课程思政实施体系，补齐专业课思政建设短板。
石家庄学院纪伟老师带来《高等数学案例库建设—基础案例》专题报告，立足公共数学基础性教学痛点，聚焦高数教学资源匮乏、教学案例适配性差等问题，讲解基础教学案例库搭建标准、分类逻辑与课堂应用方案。案例库涵盖微积分全部核心知识点，融合生活素材、学科应用、数学文化多元内容，适配文理不同专业学情，兼顾课前、课中、课后全教学流程，为全省高校共建共享数字化数学教学资源提供实操方案。
廊坊师范学院理学院齐艳芳老师围绕《思政赋能通识课堂，聚力师范育人提质——大学文科数学课程建设实践交流》展开汇报，立足师范院校办学定位与文科学生学情特点，聚焦通识数学课堂提质增效，优化“思政+数学+师范素养”融合育人模式。结合课程重构、课堂设计、评价改革一线经验，分享数学美育、逻辑思维、师德涵养协同育人路径，针对性解决文科生畏难数学、通识课程育人弱化问题，为师范类院校文科数学课程建设提供实践范本。
报告结束后，参会教师围绕跨校资源共建、课程思政无痕融入、分层教学设计等问题开展线上研讨，参会人员踊跃交流、答疑解惑，教研氛围浓厚。参会教师一致表示，本次报告兼顾理论高度与教学实操，贴合公共数学教学实际，打通院校教学经验壁垒，收获颇丰。
本次线上教研活动依托虚拟教研室平台优势，整合省内三所高校优质教研成果，贯通专业课、基础课、文科通识课三类数学课程教学经验，实现课程思政、资源建设、育人改革多维经验互通。下一步，我院将持续做好大学文科数学课程组建设，常态化开展专题教研活动，深化校际协同育人，盘活优质教学资源，深耕公共数学育人底色，全面提升河北省高校通识数学教学质量。
供稿：齐艳芳
审核：王凯
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