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理学院邀请廊坊六中李倩老师讲座交流

发布时间：2026年04月15日点击数：

为明晰核心素养教学落地路径，掌握第一课设计与高效教研的实用方法，4月14日，特邀廊坊市第六中学李倩老师带来的两场专题《核心素养视域下初中教学第一课的内涵与设计策略》、《新课程下初中数学研究组实用教研活动方法研究》讲座，理学院教师及国培学员参加此次讲座。

上午，李老师先结合不同场景，梳理了小升初、周末、小长假、学期初、学年初各类“第一课”的核心要义，明确各阶段第一课需立足“清零”思维，分别完成立规矩、规范习惯、重塑思想与信仰的教学任务。随后围绕四大核心模块深入讲解，带领全体学员读懂核心素养内涵，明晰初中数学教学从“知识本位”转向素养导向的核心要求，精准把握核心素养是学生数学学习需达成的关键品格与关键能力、适应终身发展的必备素养这一定义；同时构建初中数学学习底层逻辑四层金字塔模型，从具象铺垫、符号抽象、模型推理到结构化归一，厘清数学教学的底层逻辑，确立“教学眼光、教学思维、数学语言”的素养总纲。此外，还针对核心素养导向的初中数学见面课，开展理论构建与实践设计策略讲解，并进行现场答疑，为我们设计高效第一课提供了清晰思路。

下午，李老师结合廊坊六中成熟教研经验，先明确教研组活动基本框架，推行“固定时间+固定主题”模式，每周开展一次、时长40-60分钟，主题提前一周发布，聚焦课例研讨、命题研究、学情分析核心内容；同时细化组长、主备人、记录人及全体教师的职责分工，保障教研活动有序推进。随后重点讲解集体备课、听评课与课例研讨、专题式教研、命题与试卷分析教研、作业与课后服务研讨、青年教师培养及师徒结对六种实用教研形式，详解各类活动流程与实施要点。还分享了教研实效落地小技巧，提出每次聚焦解决1个问题、务必形成教研输出、保障全员参与发言的要求，同时梳理教研避坑要点，倡导简约务实、拒绝形式化，让教研真正服务于课堂教学、惠及学生学习。

此次专题培训内容理论扎实、实操性强，紧贴初中数学教学与教研工作实际。作为参训骨干教师，我们进一步明晰了核心素养教学落地路径，掌握了第一课设计与高效教研的实用方法，后续将把所学知识运用到日常教学与教研组工作中，不断提升自身教学教研能力，助力初中数学教学质量稳步提升。

学校地址：河北省廊坊市爱民西道100号邮政编码：065000