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学校领导来理学院进行学科专业建设与人才培养专题调研会

发布时间：2026年04月09日点击数：

为全面梳理学院学科专业建设与人才培养现状，精准查摆短板、总结经验、优化路径，为学校“十五五”规划编制和高质量发展提供有力支撑，4月8日，理学院召开专业建设和人才培养专题调研会。校长杨涛、副校长时培磊、副校长秦俊巧、发展规划与学科建设处副处长刘冲、高等教育研究中心主任王钟锐等调研组一行深入学院听取汇报，并给予指导。学院领导班子成员、各系部主任参加会议。

理学院院长岳孟田主持会议，副院长王凯从三个方面进行汇报，王院长首先总结了学院在“十四五”期间学科专业建设和人才培养取得的成效，“十四五”期间，通过深化专业内涵建设，构建“教-赛-研”全链条人才培养体系，同时强化学科团队建设，深化交流合作，全力推进申硕工作。优化师资队伍结构，打造高素质“双师型”教师团队，5年来科研成果持续涌现，多维发力服务基础教育发展。

学院稳步推进专业布局优化，2023年新设专业配套工作有序推进，2024-2025年专业申报备案已纳入重点日程；师资团队建设成效明显，拥有省级优秀教学团队，课程体系覆盖国家级课程等多元类型；学科发展分三阶段推进，博士学历及双师型教师占比稳居较高水平，教师在教学科研评比中斩获多项荣誉。

随后王院长梳理了学科专业建设与人才培养存在的问题和不足。主要包括六个方面：（一）师资结构有待优化，高水平骨干教师偏少；（二）学科方向发展思路不清晰，高水平成果产出能力较薄弱；（三）校地合作与产教融合产出不足；（四）实践基地建设及实验设备经费投入需进一步完善；（五）专业课程体系更新慢，教师AI赋能教学能力不足，进一步影响人才培养质量；（六）创新创业教育体系不完善问题，学生创新能力培养有待加强。

最后结合学院“十四五”以来的成绩与问题，王院长提出了“十五五”期间学科专业建设与人才培养建设规划，一是学科建设：做好申硕达标建设，带动专业高质量发展；二是专业建设与人才培养：优化人才培养过程，精准匹配行业需求；三是师资队伍建设：培样高水平的专业教学团队和学科科研团队；四是科研与社会服务：做好有组织科研，服务地方发展。通过充分发挥学科的龙头作用，带动专业建设与人才培养。

在听取汇报后，发展规划与学科建设处与教务处领导给予了针对性的建议。副处长刘冲指出，学科方向必须“重新建”，避免成果拼凑，要注重成果转化与地方特色；经费当前达标但后劲需稳，行业教师等材料要尽快补全。王钟锐主任提醒，新专业明年招生，需对标通过评估；今年专业评估中产学研、教材、竞赛等指标偏弱；师范专业受人口下降影响需早谋出路，建议联合开设STEM课程。
学校领导对于学院未来的发展方向也提供了指导，副校长秦俊巧强调，学科建设要关注人口高峰变化，吸取学前专业教训；成果必须与基础教育深度匹配；目前育人指标偏弱，需着力提升学生体质、考研率和就业质量。副校长时培磊建议，新学院老专业应乘势而上，学科聚焦应用统计专业硕士，主攻教育统计与数据统计，放弃不切实际的金融统计方向；加强横向合作与成果转化，依托统计局、教育局等课题形成特色。

杨涛校长作总结讲话，明确了下一阶段重点任务与发展方向。他指出，学校支持高薪引才、加大投入；大数据专业今年招生约60人，师范生规模控制在300人。要坚持以学生为中心，考研优先，实习可灵活安排，鼓励跨专业打通和大类培养。学科建设上，师范是根基，应用统计必须聚焦教育等行业领域，与企业结合做成果转化；物理学科可考虑向电子、电气方向调整。每位教师必须进入学科方向，支持外出进修；应用数学重在应用场景，转型空间大。学校领导每年将至少来二级学院进行一次调研交流，学院要定期对标对表、压实责任。

岳孟田院长在会议最后表示，此次调研会为学院发展精准把脉、开出良方，全体班子成员和教师深受启发、倍感振奋。下一步，学院将逐条梳理调研组提出的意见与建议，制定工作计划，明确责任人和完成时限，确保每一项要求都落到实处。他强调，学院将以应用统计硕士点建设为突破口，以师范教育质量提升为根基，以学生成长成才为中心，凝心聚力、乘势而上，力争在“十五五”期间实现学科建设与人才培养的新跨越。
此次学校和部分领导的调研进一步帮助学院统一了发展思想、明晰了工作路径。下一步，理学院将以调研意见为指引，紧盯目标任务、补齐短板、狠抓落实，全力推动专业建设与人才培养提质增效，助力学院“十五五”期间的高质量发展迈上新台阶。

供稿：李紫烨

审核：王凯

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