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理学院物理系开展教育教学思想大讨论主题活动

发布时间：2025年03月21日点击数：

为深入贯彻2025年全国教育工作会议精神，推动高等教育内涵式发展，培养适应新时代需求的新质生产力，根据《理学院教育教学思想大讨论实施细则》安排，2025年3月以来，物理系组织围绕“专业布局、三全育人、五育并举、教师教育模式”等主题开展了系列教育教学思想大讨论。

讨论到“三全育人”主题时，与会教师讨论热烈，强调应该加强“导师制”和“党员联系宿舍”等育人活动，21级和22级学生由于在外实习应多在线上进行育人活动。同时应该将导师制指导教师和学业班主任工作进行分工以免工作重复。当谈到“UGS协同育人机制”主题时部分老师提到咱们有许多优秀校友和合作单位导师，已经有许多互相学习沟通经历和经验，可以作为学生的创新创业导师，获得了大家一致认可。讨论到“专业布局”主题时大家强调要加强和企业及学校的深度融合，一方面为硕士点申报工作积极努力，另一方面要未雨绸缪，布局好将来硕士点获批后的建设工作，提前规划毕业生的服务对象和应用场景。谈论到“人才培养方案修订”主题时，老师们立刻想起师范认证专家的精心指导，许新胜等专家的建设性意见历历在目，系里教师一致认为应继续研读和梳理各位专家的意见，修订培养方案，为进一步提升人才培养质量打好基础。

通过系列活动，大家达成了一系列共识，物理系应结合国家战略需求和社会发展趋势，优化物理专业课程设置，强化物理学与其他领域的交叉融合，培养具有创新能力和实践技能的复合型人才。进一步加强师德师风建设，鼓励全体教师积极参与学生思想政治教育和生涯规划指导，形成全员育人的良好氛围。同时，通过优化课程体系、丰富第二课堂活动，实现全程育人，通过加强校企合作、社会实践等途径，拓展全方位育人渠道。在教师教育模式方面，将进一步加强与中小学的合作，建立稳定的教育实习基地，推行“双导师制”，邀请一线优秀教师参与师范生培养全过程。

本次大讨论为物理系未来的教育教学改革指明了方向，将以本次讨论为契机，持续推进专业布局优化、育人模式创新和教师教育质量提升，努力培养更多德智体美劳全面发展的优秀物理教育人才。

供稿:王红丽张平

审核：王凯

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