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生物化学教研室开展学习与解放思想大讨论 共探教学创新发展之路
发布时间:2025年03月19日  点击数:
 2025314日下午,生物化学教研室全体教师齐聚生科院4楼会议室,围绕教学创新与实践教学提升展开深入学习与热烈讨论。此次活动由李秋玲教授主持,旨在紧跟教育发展趋势,提升教学质量,培养适应时代需求的高素质人才。
 
在教学方法与手段的讨论环节,教师们积极分享见解。随着现代教育技术的飞速发展,AI 技术、在线教学平台和虚拟仿真实验等为教学带来了新机遇。有的教师提出利用 AI 技术为学生提供个性化学习路径,根据学生的学习进度和特点推送针对性学习资料,如利用智能辅导系统解答学生疑问,帮助学生更好地理解复杂的生物化学知识。在在线教学平台的使用上,教师们认为可借助其丰富的教学资源,开展线上线下混合式教学,像在讲解生物化学实验原理时,提前让学生通过在线平台观看实验演示视频,课堂上再进行实操,提高教学效率。虚拟仿真实验也成为讨论热点,它能让学生在安全、可重复的环境中进行高成本、高风险实验,如一些涉及有毒有害物质的实验,既能提升学生实践能力,又能避免安全隐患。
实践教学环节的讨论同样热烈。教师们深知实践教学对提升学生实践操作技能与解决实际问题能力的重要性。在实践教学基地建设方面,大家认为应加强与校外企业、科研机构的合作,共建更多高质量实践教学基地,为学生提供接触实际工作场景的机会,了解行业最新动态和需求。对于实践教学内容,要紧密结合理论知识和实际应用,及时更新实验项目,增加综合性、设计性实验比重,锻炼学生创新思维和实践能力。完善评价体系也至关重要,教师们提议建立多元化评价机制,除了考核实验操作技能,还应关注学生在实验过程中的创新能力、团队协作能力和问题解决能力,全面、客观地评价学生实践表现。
李秋玲教授在总结中强调,教学创新是提升教育质量的关键,全体教师要积极拥抱新技术,不断探索教学方法与手段的创新,加强实践教学环节建设。此次解放思想大讨论为生物化学教学改革明确了方向,未来,生物化学教研室将把讨论成果转化为实际行动,推动教学质量不断提升,为学生成长成才奠定坚实基础。

 

                                                            供稿:李秋玲

                                                            审核:解春艳

                                                            终审:闫训友

                                                            校勘:赵楠楠