当前位置：铸守中华民族共同体意识 贯穿教书育人全过程
------河北省“国培计划（2023）”初中骨干教师省内能力提升项目（初中地理） 简报
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发布时间：2024-05-12 点击量：
5月11日下午，来自廊坊师范学院历史系的冯涛老师为全体学员做了《铸守中华民族共同体意识 贯穿教书育人全过程》的报告，冯老师的报告讲解透彻，深入浅出，详细介绍了中华民族和中华民族共同体的概念，讲解了中华文明与中华民族共同体的关系，并通过小组活动的形式引导教师讲中华民族共同体与教学内容相结合，加深了教师对铸守中华民族共同体意识。
一、中华民族共同体的基本概念、基本理念
冯老师为我们介绍了“中华民族”这一词的由来以及伴随的国家的独立、社会的发展“中华民族”被赋予了更加丰富的内涵。
新时代，习近平总书记首次出了铸牢中华民族共同体意识这一重大举措，首次从治国理政的高度创造性地阐释了中华民族共同体的理念。通过老师的讲解，加深了我们对中华民族共同体这一概念的认识，让我们深刻的感受到中华民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的深刻情感。
二、中华文明与中华民族共同体
冯老师从地理环境与民族文化的关系出发，深刻让我们感知中华文明不是多元文明对立冲突的结果，而是多元文明以融合会通解决对立冲突的产物，加深我们对中华文明的热爱和认同。并且讲述我们在实现中华民族共同体时应该正确把握共同性和差异性的关系、正确把我中华民族与各民族文化的关系。
三、小组活动
在这部分过程当中，历史和地理老师分组以本学科教材为例，选取案例从教学目标、教学过程、学情分析等方面进行教学设计体现出铸守中华民族共同体意识 。讨论中各组教师发挥智慧，并且最后历史和地理各选取一位教师进行展示，通过教师们的讲述，深刻的感受到了中华民族共同体与我们日常教学息息相关。
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