摘要

新时代职业教育管理体制由管理目标、管理主体及其管理方式、管理权限四个要素构成。新时代职业教育的管理目标是推动职业教育高质量发展；管理主体及其管理方式分别是国家部委的统筹管理、地方政府的分级管理、职业院校和职业培训机构的自主管理、行业企业的参与管理和社会力量的辅助管理；管理权限则是对上述主体的管理空间、管理方式做出限定和约束。

关键词

中华人民共和国职业教育法;职业教育管理体制;职业教育管理目标;职业教育管理主体

基金项目

湖南省教育科学“十四五”规划课题“全民终身学习教育体系背景下职教自学考试改革发展路径研究—以湖南省为例”（XJK23BKS009）

作者简介

包学敏（1986—），女，湖南民族职业学院成人教育学院副教授，博士，研究方向：职业教育管理。

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