[2017年04期]巧用阅读策略提升阅读能力-04期-期刊部

04期

[2017年04期]巧用阅读策略提升阅读能力

发布时间：2017-09-05 浏览次数：

作　　者：杨亮

出　　处：《语文教学之友》 2017年第36卷第4期 23-24页,共2页

摘　　要：在课堂教学中,巧用阅读策略可以帮助学生从读懂一篇文章到读懂一类文章,使课堂更多关注到学生语文能力的提升。以《壶口瀑布》为例,拟从运用图表策略、连结策略和预测策略,来理清脉络、助力推敲、推进讨论,提升阅读能力。