[2017年02期]指导批注,让阅读状态更真实-02期-期刊部

02期

[2017年02期]指导批注,让阅读状态更真实

发布时间：2017-05-28 浏览次数：

作　　者：李波

出　　处：《语文教学之友》 2017年第36卷第2期 26-27页,共2页

摘　　要：高中生在阅读方面已经掌握了一定的技巧,但在批注式阅读上,学生的技巧掌握得还不够成熟。要解决这个问题,可以从梳理、提炼、类比和整合等层面对学生进行指导,从而提升学生的语文素养,使学生进入真实的阅读状态。