[2016年11期]基于留守儿童的初中语文字词的有效敦学
发布时间：2017-03-07 浏览次数：
作 者：张锦慧[1]
机构地区：[1]连云港市新海实验中学教育集团
出 处：《语文教学之友》 2016年第11期 14-15页,共2页
摘 要：留守儿童是特殊的群体，由于长时间与父母分离，缺失完整家庭爱的体验，很容易出现一些心理问题，尤其是正处青春期的初中生。这需要语文教师充分利用语文学科对学生价值观、人生观、世界观具有导向作用的优势，在教授知识的同时，关注学生的成长。即便是字词教学，也要基于留守儿童的心理特征有效进行。