[2016年11期]谈中学语文教学中的情感偏向
发布时间：2017-03-07 浏览次数：
作 者：白蓉[1]
机构地区：[1]西华师范大学大学文学院
出 处：《语文教学之友》 2016年第11期 11-12页,共2页
摘 要：情感性是语文的三大特点之一，培养学生的情感实质上是提高学生人文素养的过程。然而在实际的语文教学过程中，学生对文本情感的体会往往和教师所期望的有一定距离，甚至产生偏向。研究语文教学中的这类情感偏向产生的原因并对症下药，找出解决措施，对语文教学中的情感教育有重要意义。