[2016年10期]文言文“译、缩、仿、改、续”促学写作能力的思考
发布时间：2017-03-07 浏览次数：
作 者：柴如峰
机构地区：吉林省辉南县第一高级职业中学
出 处：《语文教学之友》 2016年第10期 29-31页,共3页
摘 要：在文言文教学中试行＂译、缩、仿、改、续＂五种促学写作活动,对提高学生学习文言文的热情、提高学习效率颇有效果。语文教师应研究分析学生实际情况,在文言文教学中积极＂上下求索＂,对每一堂课都进行合理的、人文的、有效的设计,努力走出文言文教学困境。