[2016年06期]导之以法,持之以恒——课外阅读激励措施举隅-06期-期刊部

06期

[2016年06期]导之以法,持之以恒——课外阅读激励措施举隅

发布时间：2016-12-21 浏览次数：

作　　者：欧阳易路

出　　处：《语文教学之友》 2016年第6期 14-15页,共2页

摘　　要：高中生忽视课外阅读的根本原因在于其没有一颗真正热爱阅读的心。教师激发学生阅读兴趣就是要从根源上为学生找到阅读的动力,将学生的课外阅读转化为他们自发的、主动的行为,让学生从内心对阅读充满渴望,并将这种渴望转化为动力,去推动学生课外阅读的有序健康发展。