出 处：《语文教学之友》 2015年第10期 25-25页,共1页
摘 要：一般来说,在开放、活跃的环境中,人们思维不受限制,散发生命本来的生气,且勇于创造,标新立异。这正是学生在学习中所向往的环境。尤其是在可塑性很强的语文课堂,学生开放学习,遵从个人精神情感抒发的欲望更加强烈。为此,教师应根据语文教材内容的特点,构建开放的课堂学习环境,让学生快乐自由的,无拘无束的徜徉在知识的海洋。一、从课堂空间的拓展切入,进行开放学习环境的创造对于语文课堂来说,开放学习环境的创造首先就是从打破班级的课堂学习模式为基础,
