[2015年07期]课堂提问有效性的思考
发布时间：2016-12-01 浏览次数：
作 者：马婷婷
机构地区：南京市溧水区高级中学
出 处：《语文教学之友》 2015年第7期 15-16页,共2页
摘 要：课堂提问是教师的主要教学手段之一,课堂提问是否有效直接影响课堂的质量。当前的课堂教学实践中,提问的环节存在许多的问题。首先,提问过于形式化,丢失了学生的思维过程。常会听到授课教师问学生＂是不是？＂＂对不对？＂看似有问有答,课堂氛围很活跃,实际上这些问答缺乏思维含量,无法达到训练学生思维能力的目的。这样的提问只是流于形式,根本就不是有效的提问。