[2015年07期]浅谈初中语文课堂师生对话策略
发布时间：2016-12-01 浏览次数：
作 者：王军
机构地区：建湖县城南实验初级中学
出 处：《语文教学之友》 2015年第7期 17-17页,共1页
摘 要：传统教学中教师＂满堂灌＂是标准的单一对话行为,当然没有什么好的教学效果可言,现代教学要凸显学生主体地位,如果教师不能正确运用对话方式,也可能造成对话的形式主义。教师是课堂教学主导者,正确选择运用师生对话方式、掌控对话烈度,对提升课堂互动水平,提高课堂教学效果有决定性意义。而由于一些教师存在认识偏差,课堂师生对话水分很大,如果不及时＂脱脱水＂,势必要影响师生互动效果。