[2015年06期]利用特殊化思想，优化解题过程
发布时间：2016-11-29 浏览次数：
作 者：黄俊峰
机构地区：湖北省大冶市第一中学,435100
出 处：《河北理科教学研究》 2015年第6期 16-17页,20页,共3页
摘 要：辩证唯物主义认识论认为，从特殊到一般，从具体到抽象，这是人们普遍遵循的认识规律，对一般或抽象复杂的数学问题，采用“以退为进”的策略，通过特殊的情形、简单的事例探求问题的结论，这一思想称为数学解题中的特殊化思想，在数学解题中，恰当运用这一思想，往往能快速求得问题的真解，并能在探索解题方法等方面收到良好的实效．本文谈谈特殊化思想在中学数学解题中的应用．