[2015年12期]试论基于生态位理论的高职教师科研能力培养策略
发布时间：2016-12-01 浏览次数：
机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南长沙410000 [2]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410000
出 处：《职业时空》 2015年第11卷第12期 49-51页,共3页 Career Horizon
基 金：湖南省教育科学规划2014年课题“高职院校教师科研生态的实证与优化研究”（XJK014CZY016）; 湖南工业职业技术学院2014年院级课题“高职院校教师科研生态优化策略研究”（GYKYZX001）的阶段性成果
摘 要：高职院校教师科研能力作为一个生态要素,具有独立生态位特点,遵循生态位发展变化的规律,在高职院校整体生态链上不断发展其自身的生态位。目前,高职院校教师科研能力并没有发挥出其应有的功能,为此从生态位理论出发,为高职教师科研能力的培养和提升寻求切实可行的对策。