[2016年06期]高职基础化学分层教学的研究与实践
发布时间：2017-05-27 浏览次数：
作 者：胡彩玲;唐新军;陈杰山
机构地区：湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004
出 处：《职业时空》 2016年第12卷第6期 31-33页,共3页 Career Horizon
基 金：湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于动态‘mister’分层教学模式的基础化学课程学生优势潜能发展有效途径研究”研究成果（XJK015CZY027）
摘 要：分层教学的构想和实施源于学生的学习差异,是一种普遍存在的现象.在国家政策指引和目前课堂实际要求下,推行分层教学势在必行.文章结合问卷调查,展开了分层教学的实践,证明通过分层教学,学生的学习自信心得到了提升,教师的教学能力得到了提高,课堂教学效果得到了改善.