[2016年02期]怪问,不是给课堂添堵-02期-期刊部

02期

[2016年02期]怪问,不是给课堂添堵

发布时间：2016-12-10 浏览次数：

作　　者：代保明

出　　处：《语文教学之友》 2016年第2期 25-27页,共3页

摘　　要：有的老师不太喜欢学生的怪问,认为是学生故意捣乱,给课堂添堵。其实,只要老师抓住学生的怪问深度追问,就会激发学生的深度思维,引导学生深潜文本,让怪问变成有价值的教学问题。怪问前面是豁然开朗,怪问里面是美玉有瑕,怪问后面是言有深意,怪问背面是文可更好。