[2016年01期]如何看待和处理语文课堂教学“中途离题”的问题
发布时间：2016-12-09 浏览次数：
作 者：张其海
机构地区：福建省长汀县教师进修学校,福建
出 处：《语文教学之友》 2016年第1期 22-24页,共3页
摘 要：民主、开放的课堂,容易出现停滞,甚至离题的现象。为此,教师要善于倾听,在课堂上学会用笔记录,然后将学生的发言、思考和问题一个一个加以串联、组合,进而形成对问题的不同理解和分析,再经过小组之间的交流与讨论、评述与反思,形成相对明晰的意见、观点或结论。