[2016年01期]巧用学习性评价促进学生主动发展-01期-期刊部

01期

[2016年01期]巧用学习性评价促进学生主动发展

发布时间：2016-12-09 浏览次数：

作　　者：丁小刚

出　　处：《河北理科教学研究》 2016年第1期 29-31页,36页,共4页

摘　　要：学习性评价是以促进学生主动发展、教师提高和改进教学实践为目的内部非正式评价,一方面要让学生参与课堂评价,激发学生的学习主动性,另一方面,通过＂两星一愿＂的课后作业评价反馈,学生自评与同伴互评相结合,发挥学生学习潜能,让每次的评价都成为学生生命成长的拔节时刻。