[2016年04期]现代学徒制模式下高职会计专业课程体系的重构
发布时间：2016-12-14 浏览次数：
作 者：马蕾
机构地区：江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003
出 处：《职业时空》 2016年第12卷第4期 21-23页,共3页 Career Horizon
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于AGIL分析模型的中国特色现代学徒制外源支持体系构建研究”（D/2015/03/106）.
摘 要：现代学徒制试点的基础是招生即招工、入校即入厂、校企联合培养,更多地表现为一种工作过程导向的培养模式。在这一过程中,高职院校的课程体系建设起着至关重要的作用。对于高职院校会计专业而言,现代学徒制视角下的传统课程体系建设存在理念陈旧、目标模糊、内容偏向、组织不当、评价缺失等诸多问题,需要从理念、目标、内容、运行、评价五个维度进行重构,从而更好地提高会计专业人才培养的质量和针对性。