[2015年01期]高职生专业承诺及对学习倦怠的影响研究
发布时间：2016-11-08 浏览次数：
机构地区：湖南生物机电职业技术学院,湖南长沙410127
出 处：《职业时空》 2015年第11卷第1期 92-96页,共5页 Career Horizon
基 金：湖南省教育科学规划“十二五”课题（XJK011BGD043）; 湖南生物机电职业技术学院青年项目（13QN18）
摘 要：为考察高职生学习倦怠与专业承诺现状及其相互影响关系,采用连榕等编制的《大学生学习倦怠量表和专业承诺量表》对湖南某职业技术学院的3 3 5名在校生进行测试。结果显示：（1）该样本高职生学习倦怠总分属偏高,学习倦怠现象比较严重,而专业承诺总体水平不高,不同性别、年级、区域的高职生之间存在一定的差异;（2）该样本高职生专业承诺与学习倦怠之间呈极其显著的负相关,通过回归方程发现,专业承诺中的理想承诺、情感承诺维度对学习倦怠具有极其显著的负向预测作用。