[2015年03期]基于UGS模式下的卓越教师培养策略
发布时间：2016-11-17 浏览次数：
作 者：曾碧 马骊 ZENG Bi, MA Li （School of Pre-education, Longnan Teachers College, Chens＇xian Gansu 742500, China） 机构地区：陇南师范高等专科学校学前教育学院,甘肃成县742500
出 处：《廊坊师范学院学报：社会科学版》 2015年第31卷第3期 117-119页,共3页
摘 要：＂卓越教师＂计划实施时,高校应依据《中小学教师专业标准》,进一步修订人才培养目标。与此同时,还要采用＂理论—实践＂与＂实践—理论＂双重循环的卓越教师培养方式;选聘中小学教师加盟高校师资队伍,加强双师型教师队伍建设,为卓越教师教育提供理论与实践双向师资。在培养过程中还可以吸引中小学全程参与,实行UGS合作培养的双向传递模式。