[2015年02期]县域教师培训中应注意的几个问题
发布时间：2016-11-13 浏览次数：
作 者：李静[1] 王秀兰[2] LI Jing, WANG Xiu-lan （1. School of Mathematics and Information, Langfang Teachers University, Langfang Hebei 065000, China; 2. School of Foreign Languages, Langfang Teachers University, Langfang Hebei 065000, China） 机构地区：[1]廊坊师范学院数信学院,河北廊坊065000 [2]廊坊师范学院外国语学院,河北廊坊065000
出 处：《廊坊师范学院学报：社会科学版》 2015年第31卷第2期 116-118页,共3页
基 金：河北省教育厅基金项目＂河北省县域教师培训模式创新研究＂（GH132066）。课题组成员：李静、王秀兰、陈雪梅、张红顺、李进文、刘铁成、平楠楠、张兰英、袁庆国
摘 要：县域教师培训是提高培训对象综合水平的重要手段。要确保培训的实效,应确立将培训的知识转化为培训对象教学能力的理念。在培训中,培训者是组织者、引导者、合作者。培训形式的选择应取决于培训目标、内容和对象,应具有针对性。