[2015年02期]高校思想政治课虚拟实践教学问题探讨
发布时间：2016-11-13 浏览次数：
作 者：周艳华[1] 姜瑞林[2] ZHOU Yan-hua, JIANG Rui-lin （1.Teaching Department of Ideology and Politics,Langfang Teachers University, Langfang Hebei 065000, China; 2.Langfang Teachers University, Langfang Hebei 065000, China） 机构地区：[1]廊坊师范学院思想政治理论教学部,河北廊坊065000 [2]廊坊师范学院,河北廊坊065000
出 处：《廊坊师范学院学报：社会科学版》 2015年第31卷第2期 109-112页,共4页
基 金：2013年度廊坊师范学院教改课题＂《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课虚拟实践教学体系构建＂（K2013-17）的研究成果; 2014年度廊坊师范学院教改课题＂《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革问题研究＂（K2014-05）的研究成果
摘 要：开展虚拟实践教学,是高校思想政治理论课教学应对人的实践形式变化的必然要求。虚拟实践具有独立性和超现实性、开放性和交互性、资源的无限性和方式的多样性等诸多优点。开展虚拟实践教学,可以有效弥补高校思想政治理论课传统实践教学的不足。高校应当开发建设思想政治理论课虚拟实践教学系统,合理搭建虚拟实践教学模块,不断开发虚拟实践教学资源,为学生提供内容丰富、形式多样的虚拟实践活动,从而有效提高思想政治理论课实践教学的效果。