审核评估巡礼｜电子信息工程学院：“信”德立身，“工”精立学
发布时间：2024年10月10日 点击数：
编者按：为了深入推进审核评估自评自建工作，营造本科教育发展的良好氛围，廊坊师范学院现特别推出“本科教育教学审核评估巡礼”系列专题。该系列旨在分享各学院在教育教学改革、专业建设与人才培养过程中的特色举措与成效，共同推动本科教育高质量发展。
电子信息工程学院教育教学工作可溯源至1946年安次县立简易师范学校基础实验室，专业办学开始于1993年农业部乡镇企业管理干部学院计算机系信息管理与微机应用专业；2000年开始本科教育，2002年开设计算机科学与技术、电子信息科学与技术本科专业，2018年调整建院，2023年被评定为课程思政示范学院。
学院始终秉承“为人 为学 为师”优良文化传统，弘扬“厚德博学 弘毅致远”的校训精神，紧密围绕学校“1328”发展战略，不断加强学科专业内涵建设，形成了“信德立身 工精立学”的电院文化和工匠精神，致力于高素质应用型新一代信息技术创新人才培养。
学院始终坚持以立德树人为根本任务，不断强化党建引领，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培根铸魂。坚持以党纪学习教育为契机，结合学院实际，制定学院、各党支部的党纪学习教育实施方案和党纪学习教育计划，通过“抓好集中学习机会、观看纪实视频、开展组织交流讨论”等形式，结合“廉润廊师”微视频比赛等多措并举，坚持把党建引领落实到学院各项事业发展当中。加强党的全面领导，坚持民主集中制，严格落实党委第一议题制度、《党委会议议事规则》和《党政联席会议制度》，同时注重学院文化传承和党建联建共建，筑牢筑实育人根基，荣获“河北省高校样板党支部”“廊坊市先进基层党组织”荣誉称号。
学院聚焦立德树人根本任务，坚持四个自信，弘扬契约精神，树牢“以学生为中心”的发展理念，落实“党建+人才培养”、“党建+社会实践”育人模式。为确保学生党员发展质量，培养学生党员综合素质，完善学生党建工作机制，增强基层党组织活力，学院实施学生党员入党答辩制度。
为提升学院学生整体综合素质，提高学生干部队伍的管理能力和管理水平，学院实施小班主任制度。利用学生的同辈优势,专业优势和桥梁优势,参与学业指导、竞赛指导，为新生树立榜样，同时,担任小班主任的同学在过程中也能够得到锻炼和成长。
学院始终坚持“学生中心、实践导学、竞赛励学”的理念，以“科技文化节”为抓手，鼓励大学生走出教室、走出宿舍、走下网络，在丰富多彩的活动中培养专业素养和科学精神，并充分利用“科技文化节”鼓励学生积极参加“互联网+”“挑战杯”“大学生创新创业大赛”等专业相关大赛，取得了优异成绩。
社会实践与为落实“五育并举”的全面育人观，电子学院充分利用“三下乡”“体验省情，服务社会”、“青年红色筑梦之旅”、“返家乡”、大学生社区实践计划等工作项目融合学生专业知识，带领大学生助力乡村建设，形成实践育人工作合力。
学院高度重视毕业生质量和就业问题，从新生入学开始便积极开展职业生涯规划指导，按学生需求进行分类引导，对一二年级学生进行职业规划指导，对三四年级学生进行就业指导。通过不懈努力，近年来的毕业生毕业去向落实率和就业质量持续向好。近三年共有137名优秀毕业生被天津大学、北京理工大学、东北大学、南京邮电大学、燕山大学、太原理工大学、河北工业大学等“双一流”高校考研录取，优秀毕业生人数和质量均呈上升趋势。
三、工精立学，力促学科科研能力提升
紧密围绕国家“新工科”发展战略和高校应用转型发展要求，践行“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，强化学科建设理念，优化学科建设方向，凝练学科人才队伍，加强有组织的科研工作。在国家《“十四五”发展规划与2035远景目标》“加快壮大新一代信息技术等系列产业”背景下，全力推进“电子信息”硕士培育重点学科建设，着重发展新一代电子信息技术、人工智能两大领域方向，集复杂系统与智能控制、智能计算与机器智能、光电通信与信息工程、电子技术与微电子应用、虚拟现实与虚拟仪器于一体，倡导多学科交叉与融合发展。
学院建有“电子信息”重点学科、“廊坊市模式识别与机器智能重点实验室”“廊坊市智能交通系统重点实验室”“分数域信号处理与分数阶控制重点实验室”“廊坊市青少年人工智能科普基地”和“廊坊师范学院省级科研平台（基地）”等6个学科科研平台，并且为主参加“河北省儿童认知与教育数字化重点实验室”建设。获批廊坊师范学院“计算智能与智能系统”“多智能体协调控制”2个科研创新团队。平台建设为学科发展、科学研究、人才培养及交流合作等各方面工作提供了有力支撑。
近年来，依托平台建设，强化有组织的科研工作。学院教师成功立项研究项目150余项，其中省部项目近30项；公开发表期刊论文200余篇；SCI、EI等重要检索论文40余篇；已授权国家专利30余项，其中发明专利近20项；荣获廊坊市科技进步奖等科研奖励10余项。
主要省部科研项目一览表
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序号
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项目来源
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项目名称
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主持人
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起止年限
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1
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河北省自然科学基金项目
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高性能光子晶体结构轨道角动量光纤研究
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杨婧翾
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2021-2023
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2
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河北省自然科学基金项目
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基于迭代学习协议的分数阶多智能体系统的一致性研究
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王立明
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2019-2022
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3
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河北省自然科学基金项目
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新型抗拉压LET铰链的结构设计及其性能研究
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刘庆玲
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2019-2022
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4
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湖南省自然科学基金项目
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基于深度学习的智能交通视频多目标检测与跟踪研究
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左国才
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2020-2023
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5
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河北省科技计划项目
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双碳目标下河北省新型智慧城市建设与生态环境保护治理研究
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任建强
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2022-2023
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6
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河北省科技计划项目
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区块链技术在有形资产完整生命周期中的研究与应用
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王彦华
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2020-2021
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7
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河北省科技计划项目
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创客机器人教育图形化开发平台设计
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甄景涛
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2019-2021
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8
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河北省科技计划项目
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协同发展背景下京津雄三角区道路智能交通规划策略研究
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任建强
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2018-2019
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9
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河北省科技计划项目
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高精度大功率半导体制冷加热双向温控技术研究
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刘谈平
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2017-2018
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10
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河北省科技计划项目
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基于数据驱动粒子群支持向量机的自治水下滑翔器的系统辨识和行为控制
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王立明
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2015-2018
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11
|
河北省科技计划项目
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RFID和无线传感器网络在果-草-鸡生态养殖模式中的应用
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朱立丽
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2015-2017
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12
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河北省科技计划项目
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基于自适应智能算法的磨矿过程控制系统研究
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张亚如
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2015-2018
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13
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河北省科技计划项目
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基于分布式视觉网络的运动车辆检测与跟踪方法
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任建强
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2013-2016
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14
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河北省科技计划项目
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微位移放大机构的性能分析方法与改进设计的研究
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刘庆玲
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2012-2014
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15
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河北省科技计划项目
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基于仿人推理的多传感器信息融合及仿真研究
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张玲娟
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2011-2014
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16
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河北省科技计划项目
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微柔性结构的特性研究及其在MEMS中的应用
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刘庆玲
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2010-2011
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17
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河北省高等学校科学技术研究青年拔尖项目
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阻挡层CMP及后清洗中抑制剂的吸脱附机理与缺陷控制技术研究
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殷达
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2023-2025
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18
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河北省高等学校科学技术研究青年拔尖项目
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太赫兹OAM光子晶体光纤及耦合器设计
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杨婧翾
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2023-2025
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19
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河北省高等学校科学技术研究重点项目
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基于师生多模态情感识别的高校课堂教学智能化评价研究
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王顺晔
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2022-2024
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20
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河北省高等学校科学技术研究重点项目
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基于动态网络模型的车路协同交通状态估计及智能路侧优化部署
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任建强
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2019-2023
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主要发明专利授权一览表
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序号
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成果名称
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类型
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专利号
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发明人
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授权日
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1
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一种基于YOLO的按摩机器人穴位检测与定位方法
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发明专利
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ZL202111295931.5
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杨婧翾
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2023-02-03
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2
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分数阶非线性系统轨迹跟踪的自适应迭代学习控制方法
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发明专利
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ZL201910023991.8
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王立明
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2022-10-18
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3
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一种清洁机器人用地面清扫装置
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发明专利
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ZL 202011612086.5
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左国才
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2022-04-01
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4
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分数阶多智能体追踪一致性的迭代学习控制方法
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发明专利
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ZL201811204100.0
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王立明、 李小健
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2021-07-27
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5
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车路协同异常行驶状况监测方法、系统、终端设备及介质
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发明专利
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ZL202010297912.5
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张玲娟
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2021-06-22
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6
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一种分数阶区间多智能体系统鲁棒输出一致性的控制方法
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发明专利
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ZL201810065562.2
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王立明
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2021-03-02
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7
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一种交通事件检测与定位方法
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发明专利
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ZL201710543721.0
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任建强、张玲娟
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2020-03-10
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8
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教学用光伏发电系统
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发明专利
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ZL202011272790.0
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张亚如
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2021-07-13
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9
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一种高速公路路面沉降监测预警系统
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发明专利
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ZL201811325217.4
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张亚如
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2021-02-23
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10
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一种汽车行驶中轮胎安全状况的评判方法
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发明专利
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ZL201010112787.2
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任建强、张玲娟
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2012-04-18
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四、引培并举，优化教师队伍结构
学院高度重视教师队伍优化，围绕学院学科重点领域方向，大力实施“人才引培”工程，通过“人才引进”“进修培养”等多举措发力，加快建设高水平师资队伍。为进一步提升教师专业能力和教学水平，学院不断创新人事管理模式和运行机制，组建教学科研团队，建立教师绩效评价考核体系，完善竞争激励和约束机制，加强青年教师和骨干教师队伍建设，健全继续教育和培训制度，提高师资队伍业务素质。近年来，师资队伍结构和综合水平得到有效提升。现有博士教师17人，教授10人，硕士生导师7人，高级职称教师占比达45.1%，博硕教师占比达95.6%，拥有国务院特殊津贴获得者1人、河北省有突出贡献中青年专家1人、廊坊市有突出贡献的中青年优秀人才1人、其他市级优秀人才4人，1名教师获得河北省“师德标兵”称号，40余名教师荣获学校“三育人先进个人”“师德标兵”“师德师风考核优秀”等荣誉。
不断增强“传帮带”作用，通过开展岗前培训，以老带新、言传身教，让年轻教师尽快达到上本科教学要求。积极鼓励教师进修、学术交流、挂职锻炼。有计划的开展学术讲座，选派优秀青年教师参加学术会议、讲授教学观摩课，攻读博士学位。近年来，邀请校内外专家学者进行交流30余次，青年教师参加学术会议40余次，选派4名教师到国内外名校攻读博士学位、4名骨干教师挂职锻炼。通过对教师教学能力、产学研用能力、信息技术应用能力的培养，先后获批教育部产学合作协同育人项目6项。
学院不断加强“双师型”教师队伍建设，坚定不移地实施“人才强校”战略，坚持培养与引进并重、学位提升与实践能力历练并举、师德教育与业务进修并进，努力打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛、技能高超的高质量师资队伍，为建设应用性大学奠定了坚实基础。先后与企业合作加强“双师型”教师培养90余人次，参加高等教育学科专业体系改革及应用型本科新专业课程方向建设研讨会30余人次，参加信息安全师资培训22人次，区块链、计算机视觉、深度学习等培训10余人次。现有学校认定的“双师型”教师42人，教师综合素养和专业能力得到显著提升。
五、改革探索，提升教学育人质量
学院瞄定高水平应用型新工科人才培养目标，强化“以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为机制”的工程教育专业认证核心理念，不断深化教育教学与实践改革探索，全面贯彻落实“三全育人”“五育并举”任务要求。学院以立德树人根本任务为导向，以全面提高育人水平为目标，以融合思政教育的课程体系建设为基础，以教学资源建设和教学团队建设为支撑，以课堂教学实施为起点，坚持顶层设计、示范引领的建设原则。通过教改立项和教学比赛等多种方式带动课程思政体系建设，提升育人效果。2023年学院被评为课程思政示范学院。
学院不断深化应用型改革发展，注重应用型专业建设、应用型课程建设和应用型教材建设。逐步加强成效导向，积极对接产业链、行业链、岗位链，加大毕业要求评价体系指导作用，优化课程体系内容，广泛开展新生专业教育、学科竞赛指导、创新创业训练、企业实践拓展，加大工程实践教学研究和学科交叉融合发展。课程建设是人才培养的基石，各专业着力推进课堂教学改革，教师广泛采用研究式、讨论式、案例式、项目式等教学方法，开展线上线下相结合的教学方式，引导学生自主学习，促进学生研究性学习。课程资源建设中，不断引入企业真实案例和学科融合案例，并将案例内容延伸到毕业设计环节，指导学生真发现问题、发现真问题、真解决问题。建立完善的教学质量监控机制，全面推行课程目标达成评价机制。通过深度改革与不断探索，有效促进了人才培养质量的快速提升，荣获河北省教学成果三等奖1项、校教学成果一等奖3项、三等奖1项。
学院建有一流本科专业2个，获批省部级教改课题10余项，建有应用型示范课程3门、国家在线精品课程1门、省级一流课程1门、省级创新创业课程1门、校一流本科课程2门，立项应用型教材建设3项。
主要教学项目一览表
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序号
|
类 别
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名 称
|
主持人
|
时间
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1
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一流本科专业
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电子信息科学与技术
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王李雅
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2020
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2
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一流本科专业
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计算机科学与技术
|
王顺晔
|
2019
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3
|
国家在线精品课程
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数据库原理与应用
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左国才
|
2023
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4
|
省级一流本科课程
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Python程序设计
|
王顺晔
|
2023
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|
5
|
省级创新创业课程
|
基于TRIZ理论的电子产品设计与创新
|
刘巍伟
|
2023
|
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6
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目
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新工科背景下编程语言类课程融入思政教育的创新路径研究—以《Matlab语言》课程为例
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王立明
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2023
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7
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目
|
“立德树人”视域下电子信息类专业课程思政资源挖掘及其实施路径研究
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王顺晔
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2021
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8
|
河北省高等教育教学改革研究与实践项目
|
新工科应用转型背景下信息类专业实践教学模式的改革探
|
任建强
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2020
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9
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目
|
新工科理念下信号处理类课程教学模式创新研究与实践
|
刘庆玲
|
2017
|
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10
|
河北省高等教育教学改革研究与实践项目
|
面向应用型创新人才培养的程序设计类案例库平台建设
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王顺晔
|
2017
|
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11
|
河北省高等教育教学改革研究与实践项目
|
基于IT的FCP大学生创业教育培养模式的构建及应用研究
|
李维仙
|
2016
|
|
12
|
河北省教育科学“十四五”规划课题
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教育数字化推动下的OMO多维化教学改革与实践研究
|
李维仙
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2023
|
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13
|
湖南省教育科学“十三五”规划课题
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基于CNN人脸识别模型的大学生课堂行为分析研究
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左国才
|
2019
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14
|
河北省实验教学和实验室建设研究项目
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融合智慧教育的计算机通识课程实验体系研究
|
王顺晔
|
2024
|
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15
|
应用型示范课程
|
光纤通信
|
杨婧翾
|
2023
|
|
16
|
应用型示范课程
|
MATLAB语言及应用
|
王立明
|
2023
|
|
17
|
应用型示范课程
|
Web程序设计（Java）
|
高建国
|
2023
|
|
18
|
应用型教材建设
|
Python程序设计跨学科项目实战
|
王顺晔
|
2024
|
|
19
|
应用型教材建设
|
基于计算思维的Python理论与实践—趣味思政+AI智能教育案例精选
|
李维仙
|
2024
|
|
20
|
应用型教材建设
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高级人工智能与深度学习项目化教程
|
任建强
|
2024
|
教学竞赛是展现专业教学效果的窗口，是教学改革成效的直观体现。在专业建设和教学改革的过程中本专业教师的教学能力和教学效果获得很大提升，多次在各类教学竞赛中获奖。近年来，荣获全国教师教学类竞赛获奖2项，省教学竞赛获奖5项，省高校教师教学创新大赛省赛三等奖2项，省普通本科高校课程思政教学竞赛三等奖1项，省高校青年教师教学竞赛三等奖1项，校级教学竞赛奖励12项。
学院注重第二课堂教育教学与人才培育，充分发挥电子信息类与人工智能类专业特色优势，获批学校专创融合创客工作室，提升教研成果、创客团队建设、活动开展和指导咨询等多方面工作成效，结合专业特长，专创融合，不断推出创新项目、培育创新课题。近年来，第二课堂帮助学生在各类竞赛中获得国家级、省级奖励120余项，其中，“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛20余项，大学生电子设计竞赛10余项、大学生互联网+创新创业大赛10余项、蓝桥杯程序设计大赛60余项；省级创新创业项目20余项。
主要学生获奖和大创项目一览表
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序号
|
成果等级
|
赛事/项目名称
|
成果名称
|
学生姓名
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指导教师
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1
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国家级铜奖
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2020年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛
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智创机器人教育中小学基础教育领路人
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何伟光、裴国智、孟阳
|
陈贵峰、刘巍伟
|
|
2
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国家级二等奖
|
2014年“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛
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智能救生泳衣
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杨晶、王定等
|
左国才
|
|
3
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省级特等奖
|
2020年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛
|
智创机器人教育
|
何伟光、裴国智、孟阳、张之浩、王志玉、王首钧
|
陈贵峰、刘巍伟、李伟茹
|
|
4
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省级一等奖
|
2020年河北省大学生电子设计竞赛
|
基于k210的人脸口罩识别系统
|
孟阳、郭森然、穆建君
|
陈贵峰、刘巍伟
|
|
5
|
省级一等奖
|
第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛河北赛区
|
Java软件开发
|
张子金
|
刘大勇
|
|
6
|
省级一等奖
|
第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛河北赛区
|
C++程序设计
|
张雁清
|
崔业勤
|
|
7
|
省级一等奖
|
2015年全国大学生电子设计竞赛河北赛区
|
电子设计
|
武德明、李增乐、于扬
|
张炳恒、裴小娜、李国萍
|
|
8
|
省级一等奖
|
2012年河北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛
|
凌峰汽车电子股份有限公司创业计划
|
白静、刘校静、王婷、杨文娜、焦玉玲、厉国强
|
任建强
|
|
9
|
省级一等奖
|
2011年河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
|
仿生行走机器人
|
王强、裴亚玲
|
米新江、任建强
|
|
10
|
省级银奖
|
2020年第六届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛
|
智创机器人教育
|
何伟光、裴国智、孟阳、张之浩、王志玉、王首钧
|
刘巍伟、陈贵峰、张冬王
|
|
11
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省级二等奖
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2022年河北省大学生节能减排社会实践与科技竞赛
|
关于校园废弃口罩现状及回收处理的调查研究—以河北省为例
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李洪凯、刘佳琪、赵微、苏颖、吴喆、闫冬、张梁
|
王晓芳、马洪艳
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12
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省级二等奖
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2022年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛
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汉语大王
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葛鹏帅、范增勇、韩旭凯、杜水婷、董佳欣、朱寒玉
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王顺晔、胡永鹏
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13
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省级二等奖
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2020年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛
|
AI管家
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刘瑞峰、孙妍、杜新蕊、孟勇、郭森然
|
成利敏、王宁、段晓霞
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14
|
省级二等奖
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2009年全国大学生电子设计竞赛河北赛区
|
电子设计
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吴莹莹、王强、何武
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陈国智、张炳恒、裴小娜
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15
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省级大创项目
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2024大学生创新创业训练计划项目
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花智家—人工智能引领下的创新型绿色生态花盆
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民顶 等
|
任建强、吴山
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16
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省级大创项目
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2024大学生创新创业训练计划项目
|
基于深度学习的智慧医疗问诊系统
|
刘佳琪 等
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赵宇烨
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|
17
|
省级大创项目
|
2023大学生创新创业训练计划项目
|
“有爱同行”智慧志愿者服务平台
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姚雪品 等
|
赵宇烨、王云
|
|
18
|
省级大创项目
|
2023大学生创新创业训练计划项目
|
基于复杂网络的高校科研合作情况分析—以廊坊师范学院为例
|
尹紫杨 等
|
王立明、李小健
|
|
19
|
省级大创项目
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2021大学生创新创业训练计划项目
|
网络谣言识别系统
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张博文 等
|
王顺晔、王李雅
|
|
20
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省级大创项目
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2021大学生创新创业训练计划项目
|
易捷-智能护眼台灯
|
陈磊 等
|
陈贵峰
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学院依托学科科研平台，对标学校“1328”发展战略和“十四五”发展规划，不断深化“政产学研用”协同育人教育理念，深入推进“百家千题”产教融合、科教融汇工作，着力加强学院与企业之间的深入交流合作，共同探讨校企合作新模式、新途径，积极推动校企双方在学科链、产业链、人才链等多方面深度融合，加强学校师资与企业导师资源共建共享，强化学生实践能力和创新能力培养提升。
学院围绕6个本科专业建立了70余个主要合作基地，涵盖了企事业单位及中小学校等单位。在合作基地为学生提供了更多能够了解社会、接触生产实际，获取和掌握生产现场相关知识的场景，以培养学生在计算机类、电子类和电气类等多方面实践能力、创新精神、事业心和责任感。
为进一步发挥校企、校校互补优势，通过“请进来”和“走出去”两种策略提高人才的培养质量。学院邀请企业工程师走进课堂，开展学业规划、前沿讲座、课程改革、创新创业指导、综合项目实践等多样化的融合合作。学院6位教师赴企业挂职，为企业解决工程项目中的实际问题，4名教师获得省级科技特派员称号。通过校企深度合作获批6项教育部产学研协同育人项目和多项横向课题，广泛开展了应用研究联合攻关、师资人才联合培养、课程内容改革探索和实践教学体系建设研究。相关工作得到了河北日报、廊坊都市报等多家媒体的跟踪报道。
如今的电子信息工程学院凝心聚力，治学严谨，教风端正，学风良好。教师教学科研与应用、学生创新创业及竞赛势头强劲、成果丰硕。学院正在以新一轮本科教育教学审核评估为契机，继往开来，加快发展，用新的努力奋斗创造新的更大业绩！