审核评估巡礼｜生命科学学院：高质量培养“厚基础、强实践、求创新”的应用型专业人才
发布时间：2024年09月16日 点击数：
编者按：为了深入推进审核评估自评自建工作，营造本科教育发展的良好氛围，廊坊师范学院现特别推出“本科教育教学审核评估巡礼”系列专题。该系列旨在分享各学院在教育教学改革、专业建设与人才培养过程中的特色举措与成效，共同推动本科教育高质量发展。
廊坊师范学院生命科学学院始建（溯源）于1964年的农学科，1980年改建为生物专业。2000年，经教育部批准成立廊坊师范学院之际，由廊坊师范专科学校、廊坊市教育学院、廊坊师范学校三校师资重新组建生物系，2005年廊坊师范学院与河北职业技术学院合并后，成立生命科学学院。
学院下设二个系、一个中心，即生物科学系、生物工程系、生物学实验教学示范中心。开设三个本科专业和一个专接本专业，即生物科学专业（师范本科）、生物技术专业（非师范本科）、食品科学与工程专业（非师范本科）、生物技术专接本专业（食用菌方向）。生物科学为河北省一流本科专业建设点、河北省特色专业，生物技术专业为河北省一流本科专业建设点、河北省首批应用型示范专业。
学院现有教职工81人，专任教师6人，其中教授11人、副教授27人，高级实验师5人，高级职称教师占比60.5%；35周岁以下18人，36-49周岁48人，50周岁以上15人；博士44人，占比53.32%、硕博占比96.30%。河北省三三三人才工程第三层次人才10人，河北省青年拔尖人才6人。特聘国家杰青及全国脱贫攻坚奖获得者各1人，攻读博士教师4人，开展博士后研究教师4人。学院注重双师双能型教师培养，占比达90%。
学院按照“厚基础、强实践、求创新”的教育理念，构建了“产教学研”一体化、分阶段、多层次的实践教学体系，积淀形成了“基础理论扎实、实践能力突出、创新素养提升、产教融合发展”的专业特色。 多年来，学院强化立德树人根本宗旨，紧抓课堂主阵地，建立平台支撑体系，强化校企育人机制，加快培养京津冀地区生物教育、生物医药相关行业、现代食品加工和食用菌产业优秀人才。
多措并举打造立德树人新生态
学院全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。发挥党建引领作用，落实党建业务同谋划、同部署、同落实；强化教师师德师风建设，专业课程内容与思政元素融合，实现课程思政与价值引领，学院教师申报立项“专业认证背景下《微生物学》课程思政教学模式研究”等省级及校级课程思政相关教改项目、《食品工艺学》立项为河北省五个一批课程思政项目、韩卉等教师参加课程思政教学技能比赛获奖；二十年来坚持开展宿舍文化育人体系，以宿舍为基本单位的教育管理模式和党员联系宿舍制度，促进学风建设，连续十七年举办宿舍文化节，深化宿舍文化内涵，构筑了和谐的宿舍“家”文化，以文化育人；实施“导师制”和博士“学业班主任制”，引导学生成长成才。
学院文化
博士“学业班主任”交流指导
课程思政建设
深耕“第一课堂”筑牢理论基石
专业构建“通识教育课+专业课+选修课”的课程体系，不断优化课程内容，注重基础性、科学性和实践性，严格教材选用审核，吸收学科前沿知识，引入课程改革和教育研究最新成果，推动优质课程资源开发建设和线上线下的混合式教学。改革传统教学方法，落实学生中心、产出导向、持续改进的教学理念，强化启发式、参与式教学，推进学科教学“课题化、研究式”，实践教学“项目化、训练式”；实行考核内容和考核方式的创新，加大过程性考核，鼓励评价主体多元化、考核方式多样化，更为全面科学地评价学生。学院教师与省内高校合著的《细胞生物学实验教程》(第2版生命科学专业6+X简明教程系列配套实验教材)已于2022年在科学出版社出版，与省内高校合著的《河北花生》已于2023年在中国农业出版社出版，与省外高校合著教材《基因工程》和《生物化学实验》已于2024年在科学出版社出版；自编生物科学及生物技术专业学生《细胞与显微技术实验》校本教材，获廊坊师范学院教学成果三等奖。
学院教师合著教材
积极推进课程建设，提升教学质量，建设精品课程、一流课程等9门；开展教学改革研究，近三年，近3年教师每年获批河北省教育厅教学改革项目、教育部协同育人项目7项、校级教学改革项目多项，所有教研成果引入课堂；教研成果荣获河北省教学成果二等奖1项，校教学成果奖多项。
教学改革项目建设
协同育人项目建设
教学成果二等奖
科研实践平台助推创新创业教育
学院高度重视学生实践教学环节，构建“产教学研”多层次的实践教学体系，依托河北省生物学实验教学示范中心、河北省动物多样性重点实验室、河北省食药用菌资源高值利用技术创新中心、河北省“博创兴农”星创天地、河北省食药用菌科普示范基地等25个省、市级教学科研平台，全覆盖大学生创新计划，形成开放式、多元化的人才培养平台支撑体系；实行平台对本科生开放制，构建了“研学一体”育人体系，强化学科建设成果对专业人才培养的育人效果，提升学生创新创业意识与能力。充分发挥全国大学生生命科学竞赛、“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等赛事的育人功能，提升学生创新创业能力，近3年，学生获全国生命科学竞赛一等奖、挑战杯特等奖在内的奖项74项，立项大学生创新创业项目26项，学生发表论文58篇。
学生获奖
研学一体模式图
校企深度合作共筑协同育人新高地
学院全面落实应用型转型理念，发挥学科优势，派送多名专业教师长期驻扎保定阜平等国家级深度贫困县，历经9年时间，将百余项食用菌产业相关新技术、新成果引入山区农村，带动当地群众年增收3.5亿元，助力该县顺利脱贫并成为全国乡村振兴示范县。学院不断深化产教融合、科创融汇，邀请行业、企业专家参与培养方案、课程大纲等的修订、课程授课与评价，构建校企协同育人模式。与河北省国煦生物科技有限公司、北京市农林科学院植物保护研究所等共建河北省食用菌产业学院，培养食用菌专门人才，按照“专业共建”、“课程共创”、“人才共育”、“师资共培”、“就业共担”、“资源共享”的校企合作新思路，构建“专业＋企业＋项目”嵌入式协同育人新机制，实现专业建设与地方产业发展对接、课程设置与企业需求对接、培养规格与行业标准对接。培养基础扎实、精于实践、勇于创新、敢于创业的技术骨干和企业家，快速实现为我校高水平应用型师范大学的建设奋斗。
阜平县食用菌产业发展
学院合作签约
学院教师获得阜平县荣誉
学生赴企业交流学习
廊坊师范学院生命科学学院将积极探索打造“产学研”协同育人新高地，创新校企协同培养机制，在全面提升学生培养质量的同时，引导学生积极投身地方产业发展，为培养时代新人贡献“廊师”力量。