会上，校外导师们踊跃发言，结合基础教育实际，针对于新版教师职业能力项目训练纲要提出了意见和建议。第一实验中学的宋建英老师表示，数字化能力是当代青年教师的必要素质，所以应当增加师范生数字化能力的训练；第七中学的王诚远老师认为，新毕业的师范生进入教学一线后，对于专业性知识掌握较好，但是对于班级管理和与学生沟通方面需要磨练；第二实验小学的于丽娟老师则表示，新时代如何做好家校社协同育人，是摆在每一位老师面前的难题；第五小学的王金伟老师以及第十六中学的郑伟老师就“双导师制”当前所面临的问题，均发表了各自的良好建议。

最后，侯晓强处长、彭丽华院长分别对与会的校外导师们表达了感谢，希望学校各师范专业要与基础教育教学一线的优秀教师们加强交流，充分发挥校内外“双导师”育人成效，不断提升师范生教师职业能力与素养。

教师职业能力项目训练纲要（3.0）的修订与论证，对于进一步丰富“双导师制”课程教学理论的实践，持续提高师范生培养质量具有重要意义。