【2014】教字第61号
各教学单位：
为进一步推进课程建设，深化课程改革，不断提高各类课程的教学水平， 按照我校应用本科办学定位、人才培养目标和教学工作安排，学校决定开展第一批合格课程评估，现就有关事项通知如下：
一、参评课程范围
教学计划规定的所有本专科专业的课程，省级、校级精品课程不在参评范围。
二、评估内容、标准
按照《廊坊师范学院合格课程评估实施办法（试行）》进行评估。
三、合格课程比例数
第一批合格课程评估，通识必修课占培养方案中总课程数的100%，专业基础课程占培养方案中专业基础课程数的50%，专业必修课占专业培养方案总课程数的20%。
四、时间安排
（一）各有关教学单位请于
（二）学校于12月14日-28日对各教学单位的评估组织过程和合格课程进行抽查审核。
五、相关要求
（一）各教学单位要高度重视合格课程评估工作，成立由主管教
学院长任组长的课程评估小组，加强对课程建设与评估工作的组织与领导，评估小组由教学一线教师组成，要求具有较高的学术造诣和教学经验，高学历、高职称，了解本课程国内外建设动态，从事本课程教学在5年以上，成员不得少于4人（必要时可聘请校外专家）。
（二）坚持促进改革，建设精品的原则。合格课程评估要突出激励和导向作用，压缩陈旧低效课程，限制就业难课程，剔除因人设课课程，发展优秀课程和精品课程，建设系统性、完整性，并在知识、技能、素质三方面具有良好教育性的课程体系。
（三）坚持重在建设、稳步发展的原则，加强过程管理，防止流于形式。要突出建设过程，要在各系、教研室充分自查自评的基础上，开展二级学院评估，本次评估重在推动教育观念和教学观念的转变更新，推动教学内容和教学方法的更新，理论课重精，实践课重实，提高课程建设与应用型人才培养的吻合度。
（四）认真负责，确保建设质量。课程主讲教师要以高度的责任心积极参与课程建设工作，认真总结教学经验，查找问题与不足；准确把握课程性质，准确定位课程目标、功能、结构和评价标准；精心选择课程教学内容，积极开展教学方法改革。
（五）合格课程建设是我校学科专业建设的基础性工作，是提高应用型人才培养质量的重要环节。要广泛动员，切实提高对做好课程建设重要意义的认识；要认真开展课程教学与改革现状的自查自评工作，真正搞清薄弱环节和所要解决的突出问题；要根据本单位的实际情况，认真研制推进课程建设的年度工作计划和方案。各教学单位要以应用型本科转型为契机，对课程建设的评估和验收工作细致深入，严格程序，严把质量关，确保课程建设工程达到预期目标。
附件、合格课程建设与评审指标
附件、第一批合格课程验收汇总表
教务处