心灵协会科教互促系列｜精雕细琢，共筑成长 ——《成长》校园心理剧剧本打磨研讨活动顺利开展
发布时间：2026年05月07日 点击数：
教育学院“一院一品”项目——心理健康宣传教育，是以心理健康相关内容为理论根据， 通过心理健康科普、心理健康自助读物引读、心理专业电影解读、心理游戏互动等形式，传播心理健康知识和理念，引发学生关注自身心理健康的意识，让心理健康的阳光普照学生心理的每一个角落。
教育学院心灵协会为打磨原创心理剧《成长》，完善剧情逻辑、强化正向立意，剧组开展为期一周的剧本研讨打磨活动。指导老师全程指导，从主题、人物、情节、台词等方面全面优化，助力打造贴合校园实际、兼具教育性与感染力的心理剧。
活动中，编剧介绍剧本核心内容：故事围绕高中生茉莉展开，她成绩优异却因外貌自卑，长期遭受同学排挤嘲笑。长久的隐忍让她滋生负面情绪并冲动报复，最终在心理老师引导与好友陪伴下接纳自我、化解矛盾，冲突双方也在反思中学会尊重包容，实现共同成长。
结合青少年心理特点，指导老师指出剧本短板：主题重心偏移，立意不够鲜明；剧情节奏拖沓，人物心理转变仓促，缺少情绪铺垫；角色塑造单薄刻板，部分台词生硬说教、脱离学生日常，场景衔接生硬，戏剧冲突感染力不足，并针对性给出优化建议。
随后组员分组研讨，聚焦问题逐一修改。通过补充主角情绪细节、丰富配角心理动机，弱化脸谱化设定；调整心理辅导片段台词，以共情式对话替代说教；删减冗余内容，理顺场景过渡，让剧情更自然合理。全员分工协作，逐段推敲台词与情节，同时结合舞台呈现完善表演细节，夯实排练基础。
此次活动不仅大幅提升剧本质量，也让组员深化了对心理剧创作的理解。大家在交流协作中，对校园交往、自我接纳与人际和解有了更深思考。后续教育学院心灵协会将继续打磨细节、扎实排练，用心呈现优质心理剧，以沉浸式故事传递心理健康理念，凝聚正向成长力量。
供稿人:王玥婷
供图:张韶涵
指导老师:李春莉 田馨 杨馨 李清贤
