心灵协会科教互促系列｜沉心研读，体悟角色--《心途》剧本围读圆满完成
发布时间：2026年04月30日 点击数：
教育学院“一院一品”项目——心理健康宣传教育，是以心理健康相关内容为理论根据， 通过心理健康科普、心理健康自助读物引读、心理专业电影解读、心理游戏互动等形式，传播心理健康知识和理念，引发学生关注自身心理健康的意识，让心理健康的阳光普照学生心理的每一个角落。
为推进“中小学校园心理剧课程”实践，深化剧本理解与角色塑造，教育学院心灵协会组织成员开展《心途-寻找本我、自我、超我的平衡》剧本围读。指导老师全程参与，带领大家沉浸式研读剧本、把握人物心理，为后续排练奠定坚实基础。
活动前期，成员共同梳理剧情脉络，围绕主角小悠在手机诱惑、学业拖延、宿舍人际、心理咨询及自我成长中的心理蜕变，明确本我、自我、超我、心理老师、家长、舍友等角色定位与情感逻辑，确定围读流程与目标。
正式围读中，成员按角色分工朗读台词，精准控制语速、语气与情绪节奏。大家深入剧情，体会主角从迷茫挣扎到自我成长的心理转变，生动呈现各角色的性格特点。针对台词衔接、情绪转折、场景氛围等细节，大家边读边交流、及时调整，现场专注有序、氛围融洽。
指导老师细致聆听、专业点评，结合剧本内核与高中生真实状态提出改进建议。针对角色语气辨识度不足、对话衔接生硬、咨询场景节奏过快、舍友对话不够真实等问题，老师现场示范纠正，引导成员读懂角色内心，让表演更自然、更具感染力。
围读结束后，全体成员结合指导意见复盘总结，交流感悟、优化细节。反复打磨与配合，让大家熟练掌握台词，深刻理解剧本“寻找内心平衡、接纳自我、稳步成长”的核心主旨，团队默契与角色理解显著提升。
此次围读帮助成员走进角色、吃透剧本，在沉浸式体验中提升表演水平与专业素养。未来，教育学院心灵协会将持续打磨《心途》剧目，以温暖治愈的心理剧传递心灵力量，引导更多同学关注心理健康、拥抱阳光心态，不断推动心理健康教育工作走深走实。
