心灵协会团辅系列｜以接纳为光，赴一场温暖的心灵之约
发布时间：2025年12月18日 点击数：
教育学院“一院一品”项目——心理健康宣传教育，是以心理健康相关内容为理论根据， 通过心理健康科普、心理健康自助读物引读、心理专业电影解读、心理游戏互动等形式，传播心理健康知识和理念，引发学生关注自身心理健康的意识，让心理健康的阳光普照学生心理的每一个角落。
成长路上的思虑与情绪辗转，让“接纳”成为心灵刚需。本次活动聚焦“接纳”主题，设“团辅体验区”“箱庭引导区”两大板块，协会成员全程暖心引导，助力来访者沉浸式接纳自我与他人的情感。
团辅体验区暖意涌动，成员热情讲解规则，快速拉近距离。“情绪识别卡片”环节，大家通过卡片观察细节，在演绎中掌握“身体、行为、情境”三维观察法；“优点轰炸”里，自我肯定与匿名互夸让闪光点被看见；“情绪日记”中，来访者命名情绪、记录感受，以共情接纳自我。“微光交换桶”前格外热闹，来访者取走桶中激励纸条，再写下暖心话语放入，让善意与力量双向传递。
箱庭引导区平和治愈，成员静静陪伴，仅在需要时轻声回应。来访者用沙具搭建专属世界，在细沙触碰中释放压力，成员以专业话语引导接纳内心真实感受。
活动全程其乐融融，来访者纷纷夸赞：“指引耐心又安心”“多亏鼓励，才敢大胆表达”。没有生硬说教，只有平等交流与真诚陪伴，每个环节满含温度，让接纳的力量在互动中传递。
教育部中小学生心理健康工作十条措施：
一、有效缓解学生考试升学焦虑。
二、全面落实“体育每天2小时”。
三、保障学生充足睡眠时间。
四、培养学生健康用网习惯。
五、关心关爱特殊学生群体。
六、建立监测预警和干预机制。
七、推进实施全员育心制度。
八、优化校园心理支持环境。
九、培育家庭和谐亲子关系。
十、健全部门协同防护机制。
