深化校地合作 共促实践育人——教育学院赴第二实验小学、第十七小学开展调研交流
发布时间：2026年05月14日 点击数：
2026年5月14日上午，教育学院院长彭丽华、小学教育专业负责人贾晓静、教育系系主任张博一行先后前往廊坊市第二实验小学和廊坊市第十七小学，围绕校地合作、实践育人等工作开展专题调研与深入交流。
在第二实验小学，调研组一行与学校领导进行了座谈交流。双方围绕实习实训基地建设、师范生实践教学、协同育人机制等方面展开深入讨论，并与正在该校跟岗实习的同学们进行了交流。第二实验小学负责人详细介绍了学校在教育教学改革、师资队伍建设及承接高校实践教学等方面的经验与做法，并重点提出，未来师范生培养应进一步加强师德师风教育、提升实践教学技能、强化家校沟通能力，为基础教育输送更全面发展的优秀师资。彭丽华院长表示，第二实验小学是学院重要的实践育人基地，学院将持续优化合作机制，在课程共建、课题共研、师资共培等方面加强协作，实现校地双向赋能、互利共赢。张博主任就师范生跟岗实习、教育见习等具体环节与学校进行了深入对接，双方就下一阶段的合作计划达成了初步共识。
随后，调研组一行来到第十七小学，与学校领导等围绕教师教育创新机制试点工作、实践育人模式创新、协同教研等议题展开了热烈讨论。第十七小学负责人重点介绍了学校在"五育并举"方面的特色做法，以及在指导高校师范生开展教育实践方面的丰富经验。小学教育专业负责人贾晓静老师就小学教育专业在课程设置、实践教学改革等方面的情况展开交流，并就如何将小学一线教学经验有效融入课堂教学、提升师范生实践能力等问题与学校进行了深入探讨。双方一致认为，应进一步打通高校与小学之间的壁垒，构建"理论学习—实践锻炼—反思提升"一体化的实践育人链条，切实提高师范生的教育教学能力和职业素养。
此次调研交流是教育学院深入推进产教融合、校地协同、推进小学教育专业创新机制改革的重要举措。通过实地走访与面对面交流，学院进一步摸清了合作小学的需求与优势，为下一步完善实践育人体系、深化校地合作奠定了坚实基础。下一步，教育学院将以此次调研为契机，持续加强与第二实验小学、第十七小学等合作单位的沟通联系，不断拓宽合作领域、创新合作模式、提升合作实效，努力构建校地协同育人新格局，为培养高素质小学教育师资贡献力量。
