童趣满双园，成长伴结课——23级学前双班环创实践，产教融合显成效
发布时间：2025年12月10日 点击数：
创意筑童趣，实践促蜕变。2025年12月10日，23级学前一、二班分别赴广阳第十幼儿园、广阳第五幼儿园开展的分组入班新年主题环创实践活动同步圆满落下帷幕，伴随着两所幼儿园的喜庆氛围与师生们的欢声笑语，为期一段时间的环创课程正式结课。
为推动学前教育专业理论知识与一线实践深度融合，本次环创活动以新年及马年元素为核心，在双师团队的联合指导下，两个班级的同学们各自紧扣对应幼儿园3-6岁幼儿的认知发展规律、兴趣特点及园所教学核心主题，分组协作、创意迸发，为两所幼儿园分别打造了一系列兼具趣味性、互动性与教育性的环创作品，让原本平淡的空间焕发出灵动的童趣与教育价值。
其中，23级学前一班走进广阳第十幼儿园，将新年氛围与马年元素深度融合：教室里，色彩鲜亮的马年主题背景板庄重醒目，成为视觉焦点；形态各异的新年主题动物摆件灵动可爱，增添活泼气息；“马上有福气”的大红福字，处处洋溢着辞旧迎新的喜庆，让教室瞬间变身充满温情与祝福的“新年乐园”。
23级学前二班则走进广阳第五幼儿园，打造了多个特色主题展区：大厅里的“甜润新年”展区，红底金纹的展板上，十余种卡通水果剪纸错落分布，搭配温暖短句标语，成为幼儿争相围观的“人气打卡点”；“投壶纳福”区域的轻便竹签与卡通规则图，更让传统民俗在趣味互动中变得鲜活起来。
制作过程中，两个班级的同学们均始终坚守“以幼儿为中心”的核心理念，兼顾作品的安全性、互动性与教育性——选用圆角剪裁、环保不褪色材料保障幼儿安全，采用大字体、短句形式契合幼儿认知节奏。两所幼儿园的双师团队也充分发挥各自优势：专业教师精准把控环创设计的美学逻辑与教学适配性，对应幼儿园的行业导师则结合一线教学场景需求，针对作品的色彩搭配、空间布局、教育功能落地等细节提出精准优化建议，全程跟进指导，实现了理论与实践的深度融合。同学们在动手实践中不仅提升了审美设计、团队协作与动手操作能力，更深入理解了新年文化内涵与环创设计“教育性、适宜性、趣味性”的核心原则，真切感受到传统民俗与创意设计碰撞的魅力，体会到产教融合模式下“学中做、做中学”的乐趣与价值。
活动最后，两个班级的全体师生分别与各自精心打造的环创作品共同定格美好瞬间，两张充满笑容的放大合照，不仅记录下本次环创活动的丰硕成果，更见证了同学们在课程中的成长与蜕变。
此次环创课程的圆满结课，是产教融合、双师授课模式的一次成功实践，更是两个班级分别深耕双园、践学成长的生动体现。它不仅让同学们零距离接触幼儿教育一线场景，在实践中收获了扎实的知识与技能，更深化了对学前教育专业温度与价值的认知，培养了创新思维与文化自信，为今后的学习与实践打下了坚实基础。未来，我们将继续深化产教融合，优化双师授课模式，为学前教育专业的同学们搭建更多优质实践成长平台，助力大家以更专业的能力、更温暖的初心，在学前教育事业的道路上稳步前行，收获更多成长与惊喜。
