学前教育专业学生赴幼儿园开展儿童观察评价实践训练（五）
发布时间：2024年06月17日 点击数：
为使所学的学前儿童行为观察与评价课程的基本理论和基本技能综合运用到实践中，在实践中检验、巩固、提高所学理论知识和技能，6月17日，学前教育专业2023级接本一班52名学生跟随学前儿童行为观察与评价课程的指导老师付晓萍老师走进廊坊市安次区第二幼儿园开展观察实践活动，观摩一线真实的教学活动，进班与小朋友面对面的交流互动，进行了半日观察实践的真实体验。
在老师们细心的流程指导下，52名同学分成12个小组，依次进入幼儿园小、中、大各年龄班进行观摩实践，同学们首先观摩了幼儿园班级内丰富的教学活动，根据自己设计的观察计划表有意识地对幼儿真实的言语和行为表现进行客观的观察和记录。幼儿园各班配有主班老师、副班老师以及实习老师，老师们带领幼儿开展生动有趣的教学活动，带领幼儿有秩序有规律地洗手、喝水、补充辅食（酸奶）、吃午饭、如厕、值日、摆放桌椅、餐前消毒。同学们逐渐了解幼儿一日活动的各个环节，深入体验幼儿园丰富的教学及日常活动。
此次半日观察实践活动的另一环节是各组学生在所在班级进行节目表演的展示，精彩纷呈。第一组的同学们向幼儿展示了歌舞《浣熊洗脸》，第二组同学展示的表演是手势舞《爸爸您辛苦啦》，第三组、第四组、第六组、第七组、第九组、第十组、第十一组同学向幼儿展示的节目表演是奥尔夫韵律操《Lolipop》,同学们跟随音乐的节奏跳着欢快的舞步，表现着朝气蓬勃的活力。第五组、第十组的同学向幼儿展示的分别是绘本表演《小熊不刷牙》、《森林里的蛋糕》，同学们以直观形象、生动有趣的语言和肢体动作向幼儿展示了精彩的故事内容，充分调动幼儿的好奇和兴趣。第八组为幼儿带来的是游戏活动《粘泡泡糖》，同学们先向幼儿讲解游戏规则和口令，充分调动了幼儿浓厚的兴趣，随后分组带领幼儿进行粘泡泡糖游戏，游戏效果很好，小朋友们情绪愈加高涨，纷纷举手跃跃欲试。
通过本次幼儿园半日的观摩实践，同学们直观感受到幼儿园真实的授课情境，和幼儿展开真实深入的互动交流，感受到小朋友们纯真的笑容和旺盛的求知欲。通过用心观察、学习和不断反思，同学们对学前教育专业以及学前儿童行为观察与评价课程有了更深层次的认识，积累下宝贵的经验，为今后的工作实践奠定了坚实的基础。相信在未来的教学工作中，同学们也能将所学观察课程的理论和技能付诸于专业中去。
此次幼儿园实践，不仅是幼儿园参与课程教学和建设的重要环节，也是幼儿园与大学联合培养应用型人才的具体体现。这次活动夯实了“应用转型”的理念，推动了“园校共育”的实施，为教育学院学前教育系与安次二幼之间的交流合作搭建了优质平台。
学前教育系2023级接本班供稿
